2016-年河南省洛阳市洛龙区教师招聘考试真题

2016年河南省洛阳市洛龙区教师招聘考试真题一、单项选择题（单选，共60题，每题）1．“劳心者制人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把教育与（）相隔离A．生活B.经济C．政治D．生产劳动2.在教育发展过程中，西方最早论述教育的著作是（）A．夸美纽斯《大教学论》B．昆体良《论演说家教育》C．亚里士多德《政治学》D．柏拉图《理想国》3.把受教育者培养成社会所需要的人，是属于（）A．教学目标B．培养目标C．教育目的D．教育目标4．教师专业发展过程中，“形成自己独特的教学风格的时期，表明教师成为一个专家型教师了，这一时期是指（）A.准备期B.稳定期C.适应期D.创造期5．布鲁姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域、和动作技能领域，在认知领域又分为了六个亚领域，在认知六个亚领域层次最高的是（）A．评价B.理解C.掌握D.应用6．教学目标设计是指课时目标设计，在设计教学目标时，教学目标设计的首要依据是（）A．学生的实际B．教学内容的实际C．社会实际D．教师实际7．以下体现循序渐进原则的是（）A．桃李不言，下自成蹊B．不愤不启，不悱不发C．不陵节而施D．学而时习之8赫尔巴特提出的“教学永远具有教育性”思想反映了（）A．直接经验与间接经验的关系B．知识和能力的关系C．知识与思想品德的关系D．教师与学生的关系9．新教师更关注课堂中发生的细节，专家教师则多谈论学生对课程的理解情况，很少谈论课堂管理问题和自己教学是否成功，这是反应二者在（）A．课时计划B．教学过程C．教学策略D.课后评价10．人们经常借助外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．验证问题11．下列说法不正确的是（）A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C．教育常常超前或滞后于社会政治经济的发展D．教育现象最早出现于奴隶社会12.“教学相长”这一提法（）A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程中包括教师的教和学生的学两个要素13．在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。A．学生B．教学内容C．教师D．教学环境14．在学习过程中，学习者采取在主题句下面画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A．组织策略B．精细加工策略C．资源管理策略D．复述策略15．下列那个说法是夸美纽斯的观点（）。A．美德是否可教B．教育即生长，学校即社会C．教育即“把一切事物交给一切人类的全部艺术”D．教学的出发点是学生的一般发展16．按照皮亚杰的认知发展阶段理论，以下不属于前运算阶段的特征的（）。A．一切以自我为中心B．认为一切事物都是有生命的C．出现了语词或其他符号D．思维可以逆转17．以下关于艾宾浩斯遗忘曲线的说法正确的是（）。A．遗忘的速度先慢后快，遗忘的材料先多后少B．遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料先少后多C．遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料先多后少D．遗忘的速度保持不变，遗忘的材料先多后少18．学生读了《西游记》后，在头脑中形成了猪八戒的鲜明形象，其中的想象是（）A．再造想象B．无意想象C．创造想象D．空想19．盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的（）。A．补偿B．相互作用C．对比D．适应20．下列关于教育与社会发展说法错误的是（）A．政治经济制度、社会文化、科学技术都会影响教育的内容B．在新政治下，与旧政治制度相适应的教育思想和内容，绝不会长期生存下去C．教育的独立性是相对的D．教育的思想、教育内容往往落后于生产力发展和政治经济制度的发展21．宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。下面说法错误的是（）A．人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实B.后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要作用C.遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是得不到充分发展的D．遗传因素在人的成长过程中起决定性作用22．“道之所存焉，师之所存焉”体现教师职业的（）A．示范者角色B．职业者角色C．传道者角色D．研究这角色23．教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）A．直接经验为主B．间接经验为主C．生活知识为主D．生产知识为主24．班主任通过对班级的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合的管理方式是A．平行管理B．常规管理C．民主管理D．目标管理25．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现的是A．刺激分化B．刺激泛化C．刺激比较D．刺激适应26．小明为了获得家长和老师的表扬，学习努力，此种学习动机属于A．附属内驱力B．自我提高内驱力C．认知内驱力D．诱因27.离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始分散，这时老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业。”学生开始认真听课，老师采取的措施是（）A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退28.掌握学习理论认为，学生能力上的差异不能决定他们是否能够成功掌握学习内容，而是在于他们（）A．学习积极性B．学习自觉性C．智力水平D．要花多长时间29.根据迁移的性质不同和影响效果的不同，可分为（）A．正迁移与负迁移B．顺向迁移与逆向迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与特殊迁移30.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在的加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移31.内化是指思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己所有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。A．新观点B．认知结构C．策略系统D．价值体系32.主张课程的内容和知识应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用已获得直接经验，这反映的课程类型是（）。A．学科课程B．活动课程C．分科课程D．综合课程33.罗老师讲解《观潮》这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江的雄伟壮观，他在教学中贯彻了（）。A．直观性B．科学性和思想性相结合原则C．循序渐进原则D．巩固性原则34.陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎样区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是A．实验法B．讲授法C．演示法D．谈话法35.学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料，而取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展理论，晓波的认知发展水平处于（）A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段36.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）A．是否有目的的培养人B．是否促进人的发展C．是否促进社会发展D．是否具有组织性37.“唯上智与下愚不移”，“中而知之”等反应了影响人的发展因素的哪一理论（）A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．儿童学理论38.教师不能满足“授之以渔”，更要做到“授人以渔”，这强调教学应重视（）A．发展能力B．传授知识C．培养个性D．形成品德39.在张老师组织百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红能明显的感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（）。A．绝对感觉阀限B．绝对感觉性C．差别感觉阀限D．差别感受性40.李老师课前宣布：”今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注的投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（）A．自我促成的纪律B．任务促成的纪律C．规则促成的纪律D．集体促成的纪律41.“西邻五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻，乃使朴者衣，盲者卜，跛者纺，偻者绩”这体现的教学原则是（）。A．启发性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．直观性原则42.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于自我教育之中，寓德育于管理之中，”这体现的德育过程是（）。A．培养学生知、情、意、行的过程B．促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C．长期反复的逐步提高的过程D．组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程43.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的（）品质。A．注意分配B．注意稳定性C．注意广度D．注意转移44.教师进行职业道德修养的根本途径是（）。A．理论学习B．职业实践C．参考他人经验D．同事沟通45.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要。最基本要坚持（）。A．团结协作B．教书育人C．严谨治学D．爱岗敬业46.教师要热爱学生，关心学生，尊重学生：严格要求，耐心教导，循循善诱，不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短，平等相待，不卑不亢；乐于助人，关心同事。这属于教师的（）A．思想行为规范B．教学行为规范C．人际行为规范D．仪表行为规范47.学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法，但是人们常说“教学有法，教无定法”。这说明教师劳动具有（）A．创造性B．示范性C．连续性D．长期性48.下列选项中不属于选聘班主任需要考查的条件的是（）A．作风正派、心理健康、为人师表B．热爱学生，善于与学生、家长及其他任课教师沟通C．爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D．基础扎实，专业能力强，教学能力过硬49.下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中的教学育人规定的和要求的是（）A．学习教育新理念，主动改变育人模式B．积极开展教学改革，提高课堂教学质量C．严格执行教学方案，照搬教材及教参D．激发学生创新精神，促进学生全面发展50.以下先哲名言中，表示传统师德非常重视严于律己，身体力行、为人表率的模范作用的是（）。A．见贤思齐B．学而时习之C．三人行必有我师焉D．躬自厚而薄责于人51.新课程提倡的三维教学目标是指（）。A．知识、技能和方法B．情感、态度和价值观C．知识、技能和情感D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观52.新课程改革的核心理念是“为了每位学生的发展”，包含着三个方面的含义，其中不属于这一含义的是（）A．以人的发展为本B．强化基础教育C．倡导全人教育D．追求学生个性化发展53.新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）A．国家统一管理课程B．地方、学校共同管理C．国家、地方、学校三级课程管理D．学校自主管理课程54.新课程把教学过程看作是（）A．师生交往、积极互动、共同发展的过程B．课程传递和执行的过程C．教师的教与学生的学的过程D．是知识传授与学生能力发展的过程55.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话提现的课程理念是（）A．关注学生对知识的收获B．关注学生的情绪生活和情感体验C．关注学生的健康成长D．关注学生的道德生活和人格养成56.下列选项中，符合国家相关法律法规的是（）A．被撤销监护资格的父母不需要继续承担未成年人的抚养费用B．对违法犯罪的未成年人，坚持惩罚为主、教育为辅的原则C．羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育，应当对其进行义务教育D．解除羁押、服刑期满的未成年人在就业中受到歧视57.下列选项中，依法要承担民事责任的是（）A．李某违反国家财政制度，财务制度，挪用和克扣了教育经费B．李某结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校的教育教学秩序C．李某侵占了学校的校舍和场地D．李某是直接负责招收学生的主管人，在招收学生工作中徇私舞弊58.以下情况，依照有关法律、行政法规的规定，属于违法行为的是（）A．拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童的B．分设重点班和非重点班的C．选用未经审定的教科书的D．出版未经依法审定的教科书的