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磁悬浮列车在飞速行驶讨论:②靠什么力量将磁悬浮列车托起来？①磁悬浮列车以什么状态行驶？磁悬浮列车轨道磁悬浮列车底部电磁铁设问:②为什么电磁铁会产生那么大的作用呢？①什么是电磁铁？实验室里常用的电磁铁构成=线圈+铁芯活动1:认识电磁铁请点实验2,通电试一试！◎电磁铁有磁性吗？转下页明确：电磁铁的磁性是依靠绕在软铁芯上的线圈通电以后产生的，而且线圈产生的磁场会使铁芯磁化。两磁场叠加，使电磁铁具有很强的磁场。现象：电磁铁通电具有磁性。请点实验3,通电试一试！◎活动2:探究电磁铁的磁性强弱转实验3课堂练习应用1.电磁起重机4.电磁继电器3.电话听筒2.电铃1.电磁铁有许多优点:它的磁性有无可以由_______来控制，磁性强弱可以由________来控制，磁极的极性可以由________来控制；在线圈中插入______就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝_____，极性越强通电断电电流大小电流方向铁芯越多1.制作：线圈匝数不同的两个电磁铁2.研究电磁铁的磁性猜测：电磁铁的磁性跟哪些因素有关？电磁铁的磁性电流线圈匝数（40匝和80匝）制作、研究电磁铁实验现象结论（1）研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁___________电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.闭合和断开开关吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁____________有消失实验（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系改变电流通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____.结论增大电流电磁铁吸引的大头针数目_____.现象越强大增大改变线圈匝数实验现象匝数越______,磁性越______.多强结论当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.越多越强(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系实验结论电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____.有越强越多越强大消失电磁铁的优点电磁铁磁性有无，可用________来控制电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。开关通断改变电流大小改变电流方向课堂练习应用1.电磁起重机4.电磁继电器3.电话听筒2.电铃1.电磁铁有许多优点:它的磁性有无可以由_______来控制，磁性强弱可以由________来控制，磁极的极性可以由________来控制；在线圈中插入______就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝数____，极性越强。通断电电流大小电流方向铁芯越多评估：下面是某同学在研究“保持电流不变，磁性与匝数的关系”的实验的方案。让我们一起来讨论、评价此实验方案。制作50匝的电磁铁和80匝的电磁铁设计分别将两个电磁铁接在同一个电源上，设计简单、思路明朗。记录线圈的匝数（匝）5080吸引的图钉（个）59结论“电流一定时，匝数越多电磁铁的磁性就越强”1.首先发现电流磁效应的科学家是:.奥斯特2.奥斯特的实验说明:通电导体和磁体一样,周围也存在着磁场.3.通电螺线管的磁感应线分布与十分相似.条形磁铁4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以来判定.右手螺旋定则5.右手螺旋定则:用右手握住螺线管,四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.学以致用A.S1接1，S2接3D.S1接2，S2接3C.S1接2，S2接4B.S1接1，S2接42.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（）R43S2S121RD如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将.减弱练习3.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：A.不变B.缩短C.伸长D.不能判断思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？N