搜索
如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。——题记一直以来，我始终认为，师德要有三个层次，首先有爱，然后是德，最后是师德。爱什么呢?我认为作为教师首先要爱岗敬业，爱学生。不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的，学生感受到教师的爱自然就会亲其师，从而信其道。我说的德，也就是品德，换一句说也就是教师的人格魅力。因为在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，首先自己要知道怎样做人。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生。我班上的一个女孩子，叫朱燕。父母离异，有一个妹妹，都由父亲抚养。这个学生理科成绩很差，但是文科成绩不错，因为她是一个内心细腻，感情柔弱的女孩子，写作能力不错。所以我作为班主任，就很肯定的任命她为我们班的语文课代表，她对待这份工作非常认真尽职尽责，自己的语文成绩也有很大的提升。我首先在学生面前肯定了她，让她充满自信。接下来就是上学期期末，我单独找她谈话，帮她规划好假期的学习计划，尤其是数学学科的学习计划。还时常鼓励她，表扬她的每一个进步。这学期开学仅仅四周的时间我看到了她在数学上的明显进步。还有一次尽然看到她给别的学生知道数学题，感到很欣慰。每个学生都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理很脆弱，情绪易波动。充满爱的关怀，会改变一个学生的行为。