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北师大版四年级语文上册想一想这篇课文写了一件什么事？钓鱼——放鱼——启示一、体会詹姆斯的情感。用“”划出，从钓鱼到放鱼詹姆斯的情感变化的语句？1.钓到大鱼时的心情。詹姆斯的眼珠都瞪圆了：我的天哪，足有10公斤！这是他见到过的最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品，它用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼腮不停地上下扇动。2.把鱼放回湖里时的心情。“爸爸”詹姆斯大叫起来。“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”詹姆斯大声抗议。詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。神态、动作我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文中用~~~划出来。二、父亲的情感。父亲看了看大鱼，又看了看儿子，说：“孩子，你得把它放回水里去。”从“得”字你体会到什么？“你还会钓到别的鱼的。”詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了。父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？讨论在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，詹姆斯钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对詹姆斯有什么启示？会怎样影响他的成长?小结作者从钓鱼这件事中得到什么启示？在文中用“----”划出来。詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。每个人在社会上都会经常遇到形形式式的诱惑。在时间紧的情况下：你会不会闯红灯？你……在没有任何人知道的情况下：你是否会把不属于自己的东西据为己有？你……在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……“道德问题虽然只是个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度。”11岁那年，詹姆斯在鲈鱼捕捞开禁之前2小时钓到一条大鲈鱼，是留下来还是放回湖里，是道德问题吗？因为还没到捕捞鲈鱼时间，把钓到的鲈鱼留着，是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从詹姆斯放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德很难，实践道德，就是放掉到手的鱼，放弃个人利益。小结：爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”？请你为湖边木牌写一则“钓鱼须知”。1.文明垂钓，保护环境！2.结伴而钓，有事相互照应！3.注意安全，不在高压线垂钓！