搜索
品味导入字词感知练习作业阅读小结五年级语文·上新课标[江苏]自相矛盾你能猜出它是哪个成语吗?猜一猜返回找一找：自读课文，圈画出生字词，并明确所在的词语。读一读：自己认读后，再读给同桌听，并互相正音。一、初读课文，圈画生字词。返回矛máodùnchǔruì盾楚锐矛盾楚锐说一说1、你记住了哪个字？有哪个部分或者偏旁提醒别人注意的？2、哪些字与生字是形近字或者同音字？形近字：矛与予锐与说盾与眉楚与禁指刺穿。引申为揭穿。夸口：戳穿：锐利：指说大话；自夸。多用来形容器物尖利、有锋芒,也可形容人的目光敏锐。自相矛盾：张口结舌：比喻自己说话做事前后抵触。形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。返回用自己喜欢的方式。读准字音互评正音同桌一组，互相检查。二、再读课文，整体感知。听读课文听课文录音后正确流利读课文。《自相矛盾》主要写了什么内容？主要写了一个卖矛和盾的人自夸他的矛能刺穿所有的盾，又自夸他的盾能档住所有的矛。当别人问他用他自己的矛刺他自己的盾结果会如何时，他便无法回答了。返回谁在夸口？怎样夸口的？你从中感悟到什么？精读思考夸口1：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”三、精读感悟，品味成语故事。夸口2：“我的矛锐利得很，随你用什么盾它都能戳穿。”听了楚人的吆喝，围观者会想些什么？思考：楚人的话不切实际，前后矛盾。当围观者说“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”楚人是什么反应？发挥想象：张口结舌、哑口无言、目瞪口呆、瞠目结舌、无地自容、面红耳赤等。楚国人的买卖还能做下去吗？谁来告诉他错在什么地方了？思考：四、品读课文，体会寓意。说话做事不讲逻辑，前后矛盾。四个字概括——自相矛盾假如你是他的好朋友，怎样劝他改正呢？五、品读课文，体会寓意。说话、办事要实事求是，不要言过其实，前后矛盾。六、表演配音，品读课文。配音要求：1、仔细揣摩语言，感情丰富，表现力强。2、根据提供的台词和自己的理解适当增减。3、使用普通话。返回六、小练笔，身临其境。假如你身处古代，你就是围观的人，请你以“围观的人看见眼前这可笑的一幕，心想：”这句话为开头，写下去。情景一：情景二：假如你身处古代，你就是围观的人，请你以“楚国人看见眼前笑成一团的围观者，心想：”这句话为开头，写下去。大胆合理地想象吧！返回返回请你给大家说说这节课的收获，明白了什么道理，对今天的我们有什么启示？1.火眼金睛（看准字形，再分别组词）矛（）盾（）楚（）予（）眉（）禁（）锐（）买（）说（）卖（）矛盾给予矛盾眉毛楚国禁止锐利说话买东西买卖2.把下列词语中意思相近的写在一起，再选择合适的填空。夸口坚硬尖锐坚固夸耀锐利A.B.C.夸口—夸耀坚硬—坚固尖锐—锐利（1）这把锁非常（），不会轻易被人打开。（2）这只蝈蝈的触须一动一动的，好像在（）它的胜利。（3）老鹰有一双（）的眼睛，任何猎物都不会逃过它的视线。坚固夸耀锐利夸口尖锐坚硬（4）那个楚国人（）说，他的盾坚固得很，什么矛都戳不穿它。（5）一阵（）的汽笛声传来，轮船就要起航了。（6）时间长了，馒头失去了水分，就会变得（）。3.学完本文，请你说一说成语“自相矛盾”的比喻义及给我们的启示。比喻言语或行为前后抵触，不能自圆其说。告诉人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，互相抵触。返回返回