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课题为什么要用“爬”，而不用“登”呢？读课文，并标出课文有几个自然段。天都峰在黄山东南部，西对莲花峰，东联钵盂峰，海拔1,810米，为三大主峰（莲花、天都、光明顶）中最险峻者，古称群仙所都，意为天上都会。峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名“仙人把洞门”。以往顶极难登，后人凿石开路，装置石柱、铁链扶栏，今游人可安全登顶。峰头远眺，云山相接，俯瞰群山，千峰竞秀，古有诗赞到：“任他五岳归来客，一见天都也叫奇”。天都峰笔陡铁链峰顶石级发颤奋力攀着鲫鱼纪念鼓舞居然汲取力量似乎咱们爬山白发苍苍辫子勇气仰起脸笑呵呵sìchànjìjí我会读陡链颤攀鲫呵dǒuliànchànpānjìhē笔陡铁链发颤攀爬鲫鱼笑呵呵我会写爬峰顶似苍仰咱奋辫勇居páfēngdǐngsìcāngyǎngzánfènbiànyǒngjū爬爬山爬行峰山峰高峰顶山顶屋顶似相似似乎苍苍白苍老仰仰头仰望咱咱们咱俩奋奋斗兴奋辫辫子发辫勇勇气勇敢居邻居居然我觉得这几个字有点难链颤攀鲫陡比一比，再组词辫（)辨()辩()瓣（）峰（）蜂（）爬（）趴（）小辫儿辨认辩论山峰蜜蜂爬山花瓣趴下笔陡：十分陡峭。铁链：铁制的锁链，用铁环连串而成。似乎：副词，可能的意思。发颤：发抖。白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。汲取：吸取。多音字似shìsì似的似乎竟然吸取发抖迟疑反义词笔陡—平坦仰—俯犹豫—果断近义词居然—发颤—汲取—犹豫—1、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。2、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）叙述顺序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，遇到一位素不相识的老大爷，“我们”相互鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰。暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间是（）人物有（）和（）。爸爸我暑假里读准多音字“似”。我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!天都峰给你什么印象?从哪里看出?望着又高又陡的天都峰，“我”心里怎么想？担心、害怕2.“我”下定决心爬上峰顶的原因是什么？3-51.刚开始要爬天都峰时，“我”遇到了谁？然后“我”心里发生了什么样的变化？3-5遇到一位陌生的白发苍苍的老爷爷。年纪还来爬天都峰我不再害怕，下定决心爬上峰顶。看到老爷爷这么大就连白发苍苍的老爷爷都来爬山，我深受鼓励，从而下定决心爬上峰顶。小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？对，咱们一起爬吧！他们所说的话中为什么都有一个“也”字?不怕困难、勇于攀登的精神！从这里可以他们的什么精神?1.“我”怎么爬天都峰的？从文中哪部分可以找到？画出描写爬山动作的词语。这些词语说明了什么？奋力、攀着铁链、手脚并用爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。2.最后“我”爬到山顶了吗？说明了“我”拼尽全力，经历种种艰难，最终成功爬到天都峰顶。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。我奋力地向上爬，终于爬上了天都峰顶。终于，什么意思？不，老爷爷，我是看你也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！你从他们的话中体会出什么？谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！为什么要互相道谢呢?现在居然爬上来了！你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！你从爸爸的话中体会出什么?•老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了______。信心比较句子1、我向峰顶爬去。我奋力向峰顶爬去。2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从_________身上汲取________。别人力量