中考语文知识点汇总

中考语文知识点汇总四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进中考语文知识点汇总(二)三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境)。议论文三要素：论点、论据、论证。议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连贯、得体。六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领解，副词可作“将要解;jiàng(名词)，作“将帅或“大将解;qiāng(动词)，作“愿“请求讲，如“将子无怒(请你别生气)。2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸;bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今;bò，薄荷(专有名词)。3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给：口语读gěi;书面语读jǐ，给予、给养。4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒：tè，差忒(差错之意);tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。(此部分详见第二节“异读字。)积累卡片：常见多音字例释行xíng①行走：三人行，必有我师焉(《论语·述而》)②运动：天行有常(《荀子·天论》)háng①路：遵彼微行(《诗经·七月》)②行列：鸳鸯七十二，罗列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)③古代军队编制，二十五人为一行：陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)难nán困难：天下事有难易乎(《为学》)nàn患难：奉命于危难之间(《出师表》)数shǔ①动词，计算：珠可历历数也(《核舟记》)②数落，列举罪状：晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)shù作数词用，译为“几：骑千余，卒数万(《陈涉世家》)shuò副词，屡次，多次：扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)为wéi①制，造，做：公输盘为我为云梯(《公输》)②充当，当作：子墨子解带为城，以牒为械(《公输》)③担任：陈胜、吴广皆次当行，为屯长(《陈涉世家》)④是：中轩敞者为舱(《核舟记》)⑤称为，叫做：号为张楚(《陈涉世家》)⑥著，写：故为之说，以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)⑦以为，认为：孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)⑧“焉与“为合用，表疑问语气，可译为“呢：夫子何命焉为(《公输》)wèi①介词，为，给：此人一一为具言所闻(《桃花源记》)②对，向：不足为外人道也(《桃花源记》)③：愿为市鞍马，从此替爷征(《木兰诗》)④连词，因为：问渠那得清如许?为有源头活水来(《观书有感》)骑qí动词，骑马：其子好骑(《塞翁失马》)jì名词，一人一马叫一骑：翩翩两骑来是谁(《卖炭翁》)少shǎo①名词，少数人：义不杀少而杀众，不可谓知类(《公输》)②不多：闲静少言，不慕荣利(《五柳先生传》)③稍微：宾客意少舒(《口技》)④少时，一会儿：少时，一狼径去，其一犬坐于前(《狼》)shào①年轻：陈涉少时，尝与人佣耕(《陈涉世家》)②小：吾闻二世少子也，不当立(《陈涉世家》)