第一章-教师职业道德

第一章教师职业道德一、单项选择题1．中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是()。A．师生关系就是父子关系B．师生关系基本等同于父子关系C．教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D．教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱【参考答案】D2．从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()的影响。A．社会生活和群体B．教育对象C．教育法规D．教育原则【参考答案】A3．师德的灵魂是()。A．关爱学生B．提高修养C．加强反思D．提高业务水平【参考答案】A4．担任一个班级的班主任一般应连续()以上。A．1学期B．1学年C．2学年D．3学年【参考答案】B5．班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的()计入教师基本工作量。A．50％B．80％C．100％D．150％【参考答案】A6．()是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。A．家长B．学生处C．品德课老师D．班主任【参考答案】D7．下列关于班主任的工作职责，说法错误的是()。A．全面了解班级内每个学生，深入分析学生思想、心理、学习和生活状况B．有针对地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展C．认真做好班级的日常管理工作D．努力提高所授科目的成绩【参考答案】D8．()，教育部颁布了新的《中小学班主任丁作规定》。A．2003年7月8日B．2008年lo月15日C．2009年8月22日D．2010年3月20日【参考答案】C9．教师教育机构应承担班主任培训任务，()专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。A．教育学硕士B．教育硕士C．教育心理学硕士D．教育管理硕士【参考答案】B10．幼儿教师职业道德的核心是()。A．热爱教育事业B．热爱幼儿C．遵纪守法D．为人师表【参考答案】B11．认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是()。A．洛克B．卢梭C．第斯多惠D．乌申斯基【参考答案】A12•我国著名教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项。()A．谦虚、正直B．忠党、爱国C．爱国、爱生D．知识渊博【参考答案】B13．部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是()。A．价值观念单薄B．育人意识退化C．角色意识淡化D．敬业精神弱化【参考答案】B14．部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是()。A．价值观念单薄B．育人意识退化C．角色意识淡化D．敬业精神弱化【参考答案】C15．在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。A．孟子B．荀子C．董仲舒D．韩愈【参考答案】A16．教师职业道德规范中要求教师()，这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。A．敬业乐教、强化责任B．热爱学生、发扬民主C．严谨治学、学术诚信D．追求创新、注重个性【参考答案】B17．1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括()。A．人类个性的全面发展B．集体精神、道德、社会、经济、文化进步C．促进知识的传播D．对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫【参考答案】C18．教师道德公正最基本的要求是()。A．赏罚分明B．坚持真理C．公平合理地对待和评价所有学生D．秉公办理【参考答案】C19．表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。A．见贤思齐B．学而时习之C．三人行必有我师焉D．躬自厚而薄责于人【参考答案】D20．教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是()。A．他律B．自律C．内省D．慎独【参考答案】B21．“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。A．关爱学生B．教书育人C．爱岗敬业D．为人师表【参考答案】B22．()是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A．加强和改进师德建设B．加强和改进法制建设C．推进法制化D．进行思想政治教育【参考答案】A23．教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有()。A．高尚性B．奉献性C．全局性D．导向性【参考答案】A24．教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和()。A．语言道德、交际道德、个人生活道德B．语言道德、伦理道德、个人生活道德C．交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D．语言道德、为人师表、交际道德【参考答案】A1、从教育对象中汲取营养，教师要做到：（）。A.对学生要有正确的态度B.看学生的日志洞悉秘密C.主动交往成为学生的“哥们”D.主动了解学生的心声2、教育本身也是一个开放系统，在教育活动之外教师作为一个社会主体，还要处理好（）。A.与社会其他成员的关系B.亲友关系C.与学生家长的关系D.家庭关系3、教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。A.衣着打扮B.言行举止C.个性品质D.相貌形体4、全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生（）。A.知识水平B.创新精神C.社会责任感D.实践能力5、家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了（）之间的关系。A.夫妻B.老少C.邻里D.长幼6、教师职业道德是调节教师与（）相互关系的行为规范。A.他人B.集体C.社会D.学校7、教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（）。A.是整个体系的核心和精髓B.属于一般层次C.居于主导地位D.处于基础地位8、教师在了解学生的过程中，要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、（）等的影响，这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。‘A.“自己人效应”B.“罗森塔尔效应”C.“定势效应”D.“光环效应”9、要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡（），发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。A.同情人B.尊重人C.关心人D.理解人10、实施实践锻炼法通常有（）等途径。A.教学实践B.活动实践C.思想实践D.理论实践观主要内容的新定位是（）。A.基本要求是全面协调可持续B.根本方法是统筹兼顾C.第一要义是经济社会发展D.核心立场是以人为本12、尊重学生人格和受教育的平等权利，教师要做到：（）。A.支持优秀生的所有想法B.客观公正的看待学生C.惩罚差生的所有错误D.以平等的态度对待学生13、学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。A.行为美B.形象美C.心灵美D.衣着美14、教师的爱应当是理智的，而不是盲目的。关爱学生就是要用（）搭建起通向学生心灵的桥梁，从而达到教育的目的，获得教育的成功。A.“严爱”B.“宠爱”C.“慈爱”D.“友爱”15、廉洁从教是为师立教的根本，因为只有廉洁（）。A.教师的人格才具有可信性B.教师才能保持教育公正性C.教师才具有道德上的感召力D.教师才能得到人们的同情16、教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、（）的过程。A.自我陶冶B.自我改造C.自我教育D.自我折磨17、在我国现实的社会主义道德评价中，只有依据工人阶级的阶级利益，按照（）的道德要求去评价人们的行为，才能真正判明道德上的善恶。A.资本主义B.集体主义C.社会主义D.共产主义18、集体荣誉是个人荣誉的（），个人应当把自已的荣誉归功于集体，看做是社会和集体对自己的鼓励和更高要求。A.前提条件B.简单相加C.基础D.归宿19、以下属于教师职业道德调节范围的有教师（）的关系。A.与社会其他成员B.与学生C.与家庭成员D.与学校领导20、在道德品质的构成中，道德认识、（）都属于道德意识领域，属于精神化的东西，还没有客观化、物质化。A.道德意志B.道德信念C.道德行为D.道德情感21、教师尊重学生家长的正确方式包括（）。A.学生犯错让家长来校惩罚B.将“捣蛋生”让家长领回家C.听取建议积极配合D.主动联系及时沟通22、教师要正确处理个人与他人的关系，就要做到（）。A.处处维护个人利益B.尊重他人的正当利益C.主动关心他人D.尊重他人23、教书育人作为教师职业道德的一个基本原则，是由（）所决定的。A.教师的个人需要B.教师职业的本质特征C.教师的职责D.教师法24、教育威信形成的途径有：（）。A.第一印象的建立B.学校教育教学实践活动C.日常的师生交往D.使学生惧怕教师25、在社会主义教育活动中，教师公正信念的确立，离不开（）的指导。A.社会主义师德B.社会主义道德C.社会公德D.家庭美德多选；1-5adabdbc4别bcdacd6-12abcacacdbcdabdabcdbd13-19acacdabcabccdcdad20-25abdcdbcdbcabcab1、教育法律责任的构成要件主要有以下几个方面（）A.损害的行为必须违反教育法B.行为人主观上有过错C.有损害事实D.违法行为与损害事实之间具有因果关系2、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，（）等部门应当对校园周边的有关经营服务场所加强管理和监督，依法查处违法经营者，维护有利于青少年成长的良好环境。A.新闻出版B.交通C.文化D.工商3、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立（）上下学时接送的交接制度。A.小学生B.幼儿C.女生D.低年级学生4、受教育者申诉制度的申诉人，主要包括（）A.其合法权益受到侵害的受教育者本人所在学校B.其合法权益受到侵害的受教育者本人的班主任C.其合法权益受到侵害的受教育者本人D.其合法权益受到侵害的受教育者的监护人5、教育法律关系客体是指教育法律关系的权利、义务所指向的对象，包括（）。A.物B.受教育者C.行为D.精神产品和其他智力成果6、设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是（）。A.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；B.有组织机构和章程；C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有合格的教师；7、教育法律关系客体中的精神产品和其他智力成果主要指（）。A.教学仪器、设备包括广播、电视等视听器械B.各种教材、著作在内的精神产品和智力成果C.各类动植物标本及其他用于教育教学的必需品D.各种具有独创性并行之有效的教案、教法、教具、课件等的发明与制作标记8、申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的（）推荐。A.副教授B.讲师C.教授D.博士生导师9、受教育者可以对以下哪些行为申诉？（）A.对教师私拆其信件导致身心伤害的B.教师剽窃学生的著作权C.对学校违反《义务教育法》实施细则和地方性法规的规定乱收费的D.对教师强迫其购买与教学无关的东西10、《教师法》规定，（）应当制定教师培训规划,对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。A.各级人民政府教育行政部门B.各级人民政府C.学校D.学校主管部门11、《教师法》规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（）A.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为B.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助C.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品D.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备12、行政诉讼的具体受案范围包括：（）A.对拘留、罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚不服的B.申请行政机关履行保护人身权、财产权的法定职责，行政机关拒绝履行或者不予答复的C.对限制人身自由或者对财产的查封、扣押、冻结等行政强制措施不服的D