中考几何证明方法专题

1/8几何证明专题练习1、如图，△ABC中，∠ACB=900,AC=BC,延长BC到F，使用CF=CD，BE平分∠ABC，变AC于D。（1）求证：△ACF≌△BCD；（2）求证：2CE=BD（3）求tan∠AFC的值。知识讲解：1、你能证明它吗？（1）三角形全等的性质及判定性质：全等三角形的对应边相等，对应角也相等判定：SSS、SAS、ASA、AAS、2、直角三角形（1）勾股定理及其逆定理定理：直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。逆定理：如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形。定理：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（HL）3、线段的垂直平分线（1）线段垂直平分线的性质及判定性质：线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。4、角平分线（1）角平分线的性质及判定定理性质：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等；判定：在一个角的内部，且到角的两边的距离相等的点，在这个角的平分线上。5、平行四边行（1）平行四边形的定义、性质及判定定义：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形性质：平行四边形的对边分别平行；平行四边形的对边分别相等；平行四边形的对角分别相等；平行四边形的对角线互相平分。判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；两组对角分别相等的四边形是平行四边形；对角线互相平分的四边形是平行四边行。（2）等腰梯形的性质及判定性质：等腰梯形在同一底上的两个角相等；等腰梯形的两条对角线相等。判定：同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形；对角线相等的梯形是等腰梯形。（3）三角形中位线定义及性质定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。性质：三角形的中位线平行于第三边，且等于第三边的一半。FCBEDA2/86、特殊图形的证明名称性质判定矩形1、矩形的对边平行且相等，对角相等，四个角都是直角2、矩形的对角线互相平分且相等①有一个角是直角的平行四边形是矩形②有三个角是直角的四边形是矩形③对角线相等的四边形是矩形④对角线互相平分且相等的四边形是矩形菱形1、菱形的四条边都相等2、菱形的对角线互相垂直，且每条对角线平分一组对角①有一组邻边相等的平行四边形是菱形②四条边都相等的四边形是菱形③对角线互相垂直的平行四边形是菱形④对角线互相垂直且平分的四边形是菱形正方形1、正方形的四条边都相等，四个角都是直角2、正方形的对角线互相垂直、平分且相等，且每条对角线平分一组对角①一组邻边相等，一个角是直角的平行四边形是正方形②一组邻边相等的矩形是正方形③有一个角是直角的菱形是正方形④对角线互相垂直、平分且相等的四边形是正方形圆1、圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线；圆是中心对称图形，对称中心为圆心2、垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧3、在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等①平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧②在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等；直径所对的圆周角是直角；900的圆周角所对的弦是直径③同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半☆专题1：直角三角形的判定【例1】如图，△ABC中，CD为AB边上的中线，CD=12AB．求证：△ABC是直角三角形．【例2】（等腰三角形的判定）如图，已知△ABC中，∠B=90°，AB=BC，BD=CE，M是AC边的中点．求证：△DEM是等腰三角形．3/8CDB【变式训练】如图，△ABC中，AB=AC，BD、CF分别平分∠B、∠C且AG⊥BD，垂足为G，AH⊥CE于F交BC于H．求证：(1)△AFG为等腰三角形．(2)△CAH是等腰三角形☆专题2：证明角的和、差、倍、分和相等的关系【例3】如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，M为AC的中点，AD⊥BM．求证：∠CMD=∠MBD+∠MCD【变式训练】1、已知：AD平分∠BAC，AC=AB+BD，求证：∠B=2∠CA4/82、以ABC的AB、AC为边向三角形外作等边ABD、ACE，连结CD、BE相交于点O．求证：OA平分DOE．☆专题3：证明线段的和、差、倍、分和相等的关系【例4】如图，已知△ABC为等边三角形，延长BC到D，延BA到E，使AE=BD，连结CE、DE．求证：CE=DE．【变式训练】1、如图，△ABC中，∠C=90°，BC=AC，BD是∠ABC的平分线，AE⊥BD，垂足为E，求证：BD=2AE5/82、如图，AB=AC，DB=DC，E是AD延长线上的一点．求证：BE=CE．☆专题4：线段的倍差关系【例5】如图，已知△ABC中，AB=AC，∠A=100°，∠B的平分线交AC于D求证：AD+BD=BC【变式训练】1．已知三角形ABC中，∠A=90°，AB=AC，∠B的平分线交AC于D．求证：AD+AB=BC一般性：已知△ABC中，∠A=2∠B，∠B的平分线交AC于D，求证∴AD+AB=BC2．已知△ABC中，∠A=108°，AB=AC，∠B的平分线交AC于D，求证：AB+CD=BC．3．已知△ABC中，∠A=120°，AB=AC，∠B的平分线交AC于D，求证：AB+2AD=BC．6/8四、强化练习（1）填空、1、△ABC中，AB=AC，AB的中垂线交于AC于D，∠DBC=12∠ABD，则∠BAC=，2、已知△ABC中，m是BC边上的中线，AB=8，AC=6，则中线m的取值范围是．（2）解答题3、已知如图，AD是△ABC的角平分线交BC于D，EF是AD的垂直平分线交BC的延长线于点F．求证：∠BAF=∠ACF．4、如图3-110，△ABC中，AD是∠BAC的平分线，BE=EC，过E作GH⊥AD，交AC、AD和AB的延长线于H、F、G，求证：AC-AB=2BG．☆专题5：拓展训练【例5】如图3-101，以Rt△ABC的两直角边AC、BC为边向外作等边三角形ACE和等边△BCF，BE和AF相交于点D．求证：EC、FC是△DEF的内角平分线．7/8变式练习5如图，在△ABC中，∠ACB=45°，AD是△ABC的高，在AD上取点E，使得DE=DB，连接CE并延长，交边AB于点F，连接DF.（三中）（1）求证：AB=CE；（2）求证：BF+EF=2FD.1.（2012•成都）如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于H，过CD延长线上一点E作⊙O的切线交AB的延长线于F．切点为G，连接AG交CD于K．（1）求证：KE=GE；（2）若KG2=KD•GE，试判断AC与EF的位置关系，并说明理由；（3）在（2）的条件下，若sinE=，AK=，求FG的长．2.(本小题满分10分)已知：如图，以矩形ABCD的对角线AC的中点O为圆心，OA长为半径作⊙O，⊙O经过B、D两点，过点B作BK⊥AC，垂足为K。过D作DH∥KB，DH分别与AC、AB、⊙O及CB的延长线相交于点E、F、G、H．(1)求证：AE=CK；(2)如果AB=a，AD=13a(a为大于零的常数)，求BK的长：(3)若F是EG的中点，且DE=6，求⊙O的半径和GH的长．8/8六、反思总结：人说几何很困难，难点就在辅助线。辅助线，如何添？把握定理和概念。还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。图中有角平分线，可向两边作垂线。也可将图对折看，对称以后关系现。角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。线段垂直平分线，常向两端把线连。要证线段倍与半，延长缩短可试验。三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线等中线。平行四边形出现，对称中心等分点。梯形里面作高线，平移一腰试试看。平行移动对角线，补成三角形常见。证相似，比线段，添线平行成习惯。等积式子比例换，寻找线段很关键。直接证明有困难，等量代换少麻烦。斜边上面作高线，比例中项一大片。半径与弦长计算，弦心距来中间站。圆上若有一切线，切点圆心半径连。切线长度的计算，勾股定理最方便。要想证明是切线，半径垂线仔细辨。是直径，成半圆，想成直角径连弦。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。要想作个外接圆，各边作出中垂线。还要作个内接圆，内角平分线梦圆如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。内外相切的两圆，经过切点公切线。若是添上连心线，切点肯定在上面。要作等角添个圆，证明题目少困难。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。假如图形较分散，对称旋转去实验。基本作图很关键，平时掌握要熟练。解题还要多心眼，经常总结方法显。切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。虚心勤学加苦练，成绩上升成直线!