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中考古诗词鉴赏专题明确考点1.炼字能力2.对诗人情感的把握3.描述诗中画面（场景）4.提炼景物特点5.诗歌所用艺术手法6.诗歌语言风格读什么？一读诗题二读作者三读注释四读诗句古诗词鉴赏的原则：1、词不离句，句不离词；句不离诗，诗不离题、人。2、注重联想和想象抓住主要景物运用联想想像体会作者情感考点一提炼景物特点，描述画面抓住关键词，进行相关联想来提炼。示例：“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西”写出了雨怎样的特点？雨量大，雨势猛。（09杭州）描述诗中画面（场景）动态景：描述诗中画面（场景），应抓住关键词句，运用自己的联想和想象，进行拓展性描写。此外，最好能概括出画面（场景）的特点来。示例：用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。（09河南）太守率领众随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。（声势浩大）描述诗中画面（场景）静态景：借用美术技巧示例：大漠孤烟直，长河落日圆构图：远近、层次线条：圆的、横的、纵的色彩搭配考点二炼字(句)型1.提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2.提问变体：某字(句)历来为人称道，你认为它好在哪里？3.解答分析：古人作诗讲究炼字(句)，这种题型要求品味这些经锤炼的字(句)的妙处。答题时不能把该字(句)孤立起来谈，要放在句中，结合全诗的意境情感分析。4.答题步骤：(1)解释该字(句)在句(诗)中的含义，展开联想把该字放入原句中描述景象。(2)点出所使用的手法。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。考点三一词领全诗型1.提问方式：某词是全诗的关键，为什么？2.解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想。抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。3.答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。考点四分析语言特色1、提问方式：这首诗在语言上有何特色？2、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。答题模式：用清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……的语言写出了事物的……特点，再结合诗句字词具体阐释。（1）从遣词用语的角度推敲、品味作者准确、生动、传神的用词。例如“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中，“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势“引”自写出了作者看到白鹤冲天而引发出来的豪迈乐观之情。再如“山随平野尽，江入大荒流”的“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。（2）从修辞手法的角度揣摩语言的妙处。命题的句子常常是含有比喻、拟人、夸张三种修辞手法的句子。如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用比喻的修辞手法间接抒发自己身世坎坷，如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉，形象感人。（3）从思想感情的角度品味语言。如“海日生残夜，江春入旧年”，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。（4）从蕴含哲理的角度品味语言。如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含着不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路的深刻哲理。（5）从语言风格的角度品味语言。如“会当凌绝顶，一览众山小”，格调高亢，表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。（6）从用韵、节奏、音调的角度品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。除此之外，还要积累评析语言的一些词语，如清新自然、含蓄隽永、生动形象、平实质朴、言简义丰等，使评析语言很优美。清新明快：用语新颖，晓畅易懂含蓄委婉：含而不露，耐人寻味朴素自然：朴实无华，不事雕琢瑰丽飘逸：辞藻富丽，想象奇幻豪迈雄放：富有气势，意境恢弘沉郁顿挫：苍凉低沉，浑厚有力慷慨悲壮：含思悲壮，出语高昂整体语言风格考点五：思想情感归纳题答题步骤：这首诗采用了（修辞/描写方法/表现手法）技法，写出了（意象）的……特点，表现（突出）了……的思想、感情。农家望晴[唐]雍裕之尝闻秦帝西风雨，为问西风早晚会。白发老农如鹤立，卖场高处望云开。这首诗抒发了作者怎样的思想感情？这首诗选取收割时节西风已至大雨将来时的一个农家生活片断，集中刻画一个老农望云的情节，书写了对劳动人民的赞美和同情。从意象判断情感1.送别类:杨柳、长亭、酒惜别不舍、祝福友人2.思乡类:月亮、鸿雁、芳草思乡怀人、孤独漂泊3.愁苦类:梧桐、芭蕉、流水猿猴、杜鹃斜阳惜春悲秋、寂寞伤感4.抒怀类:菊、梅、松、竹、冰雪、草木彰显志向、感悟哲理5.爱情类:红豆、莲、连理枝、比翼鸟表达爱情、抒写思念6.战争类:投笔、长城、楼兰、请缨、羌笛建功立业、报国无门7.闲适类:五柳、东篱、归隐田园、从容淡泊考点六：分析意境型1、提问方式：这首诗写了哪些景物，这些景物具有什么特点，营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。鉴赏诗歌意境型考题的三个步骤第一步:具体描绘诗中表现的客观事物，如事件、场景、景物等；第二步：用简练准确的词汇概括出此客观景物的具体特点:第三步：分析作者由此想要表达的思想感情。恬静优美孤寂冷清雄浑壮阔萧瑟凄凉等等考点七：诗歌常用艺术手法修辞手法：比喻、拟人、夸张、对仗、互文、用典、对比描写手法：白描、动静结合、虚实结合表现手法：直抒胸臆、寓情于景、托物言志、托物寓理、对比衬托、……诗歌常用的修辞手法1、比喻，最常见的手法，以物喻情。A、写景状物时用之渲染意境。“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”。（杜牧《秋夕》）B、议理抒情时用之强化主题。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。（朱熹《观书有感》）以“源头”喻坚持不懈地学习新知识，扩大视野。2、双关，含蓄地借物喻意。如:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”李商隐《无题》因为涉及爱情，不便明写，故用“丝”写“情思”，“烛泪”写“相思之泪、离别之泪”。3、借代，形象生动地表情达意常见的有：⑴用朝代、籍贯、官职、封号、任职的地方、关联的另类事物等代人或物。如：①朱门酒肉臭，路有冻死骨。“朱门”代富豪之家。②但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。“飞将”代李广，实指唐朝名将。③江山代有才人出，各领风骚数百年。“风骚”代文学成就。⑵固定代称：战争、战乱—烽火、烽烟、狼烟、干戈等。书信—鸿雁、尺素、函、笺、简、札、尺牍等。船—扁舟、兰舟、画舫、樯、帆、棹、楫等。太阳—东曦、金乌等。月亮—蟾蜍、蟾宫、蟾、玉兔、嫦娥、婵娟、银阙、珠宫、银盆、玉轮、冰轮、玉环、玉盘、清辉、桂树、桂花等。4、对比，表现作者的爱憎如高适《燕歌行》中“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”。通过对比把将帅荒淫失职，军士痛苦牺牲的情况真实地再现，表达出作者对某些边将的讽刺、愤恨，对苦苦征战士兵的同情。还有杜甫的名句：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”通过对比，暴露了当时贫富对立的社会现实。5、衬托，使描述的事物更具特色如王维的《鸟鸣涧》：“人间桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”用鸟鸣反衬春涧的空寂。王昌龄的《采莲曲》：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”罗裙与荷叶，人面与荷花相互映衬，浑然一体，让人难辨。考点八：古诗词常见的表现手法寓情于景、托物言志、象征、对比烘托、直抒胸臆……熟悉诗歌特殊的表现手法常见的有“动静结合”、“虚实结合”、“通感”、“色彩交错”、“远与近、高与低、大与小、明与暗结合”等。