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CONTENTS目录第四节短语04一.短语及其分类二.短语的结构类型三.短语的功能类四.多义短语五.短语分析小结一.短语及其分类1.定义：短语是语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。2.汉语组成短语的语法手段：语序和虚词。2.分类：结构类功能类语法（3）——短语主谓动宾偏正中补联合连谓、兼语、同位、方位、量短、介短、助短名词性短语谓词性短语加词性短语（一）结构类短语（12）——基本短语（5）1.主谓短语：谁/什么+怎么样/是什么（1）S+N/S+NP明天晴天他黄头发（2）S+V/S+VP鸡叫我去北京（3）S+A/S+AP花红人累得要命（4）S+SP水乡歌声阵阵这个人态度傲慢2.动宾短语（1）V+N/V+NP有菜想她是一位记者（2）V+V/V+VP喜欢吃喜欢吃冰棍值得干一下（3）V+A/V+AP爱干净避免太拥挤（4）V+SP主张小王当班长禁止你们抽烟语法（3）——短语谓语名词：插入“是”谓语动词：插入“不”谓语形容词：插入“很”动词前插入“不”，动宾中间插入”着、了、过”。3.偏正短语：修饰关系（定中、状中）A.定中短语：修饰关系，常能插入“的”（1）中心语为名词或名词性的短语英雄气概大伙都不想去的理由电影的艺术水平思考：定中短语一定能插入“的”吗？“一个人”、“这件衣服”等量词短语也能作定语。特殊：（2）中心语为动词或形容词（属于名词性短语，一般只作主、宾）资料的查找客人的到来情况的特殊语法（3）——短语B.状中短语：有时能插入“地”中心语为动词、形容词十分舒服从口袋里掏出能来这么宽一次付清快速地工作今天回来吱吱地叫思考：能作状语的成分有哪些？副词、名词、动词、形容词、代词、拟声词、介词短语、数量短语、方位短语特殊：副词+名词很阳光刚星期二非常男人短语4.中补短语：中补短语的中心语为动词或形容词（1）有“得”（或能插入“得”）：V/A+得+V/A/VP/AP/SP说得明白写得谁也看不懂热得满头大汗闷得慌学懂踢进吃饱（2）无“得”：V+量短、V+趋向动词、V+介短去三次忙起来走向海边语法（3）——短语5.联合短语：由语法地位平等的两项或几项组成，其间是联合关系。插入：和、或、并、且、而（1）老师同学今天和明天（2）讨论并且通过吃、穿、用（3）好得很和差得很聪明伶俐（4）他去或者我去（5）也可以是前后词性不相同的联合短语如“勤快、和气、不怕苦”短语判断五种基本短语的方法：插入法、提问法语法（3）——短语例子插入法提问短语类型语法关系优秀教师什么样的修饰关系打扫教室V什么支配关系打扫干净V得怎么样补充关系迅速发展怎样地修饰关系意志坚定是不是陈述关系明天星期三谁/什么+是什么陈述关系美丽而大方并列、选择、递进关系的偏正（定中）着、了、过动宾得中补地偏正（状中）很主谓是主谓和、或、并、且、而联合练习：判断下列短语的结构类型：枫叶红了快乐地唱歌三好学生十分干净爱干净吃干净明天下雨一只猫一个或两个住两天听两次听两首短语（二）其他短语1.连谓短语（1）VP+VP/AP拿笔写字走过去开门听了很高兴（2）来/去+V/VP;去游泳来吃饭（3）有+V/VP有能力完成有信心成功2.兼语短语（1）VP+NP+VP/AP请他参加当他是傻瓜祝你健康（2）有+NP+VP有个村庄叫赵庄语法（3）——短语动+宾主+谓3.同位短语（复指短语）（1）N/NP+N/NP首都北京厂长王一林（2）D+N/N+D/D+量词短语老王他们他们三个人我们年青人注：同位短语和联合短语的区别：他和你他自己北京上海北京、上海等大城市继承并发展船长老张1.异名同物/异名异物2.虚词3.功能上：名短、谓短语法（3）——短语4.方位短语组合方式：词/短语+方位名词方位词：（单纯）前、后、左、上、里、外、中、东、南……（合成）之前、之后、以上、以下……（1）表处所大门外铁道北（2）表范围一米以内三米外（3）表时间三天前吃饭后注：表处所的方位短语与定中短语的区别：桌子上桌子上面语法（3）——短语判断短语结构类型：他黄头发回家吃饭叫他回家校长李明三栋楼让我做饭十点之前广西北部广西以北语法（3）——短语5.量词短语（1）数量短语：数词+量词两个三次（2）指量短语：指示代词/疑问代词+量词这个哪件几个6.介词短语用大碗盛汤比他好朝首都北京开去生于1996年对他的评价在黑板上写语法（3）——短语作定、状、补7.助词短语（1）“的”字短语大的要照顾小的。来的都是客。（2）比况短语小火星似的亮光闪电般窜了过去浇得落汤鸡似的（3）“所”字短语所+及物动词所见所闻所剩无几所+动+的（偏正短语）所认识的老师所知道的事实为/被……所为汉奸所害被广大群众所欢迎语法（3）——短语比况短语常作定、状、补语。分析下列短语结构类型：教师教书重要任务校长张纪风火车站以东你的到来去北京旅游分析得深刻请客人进来应该休息明天晴天天涯海角司机老王二十公里鲜花似的讨论问题柴米油盐孙子最爱看的去三次进口产品语法（3）——短语三.短语的功能类短语的功能：组成更大的短语；成句。短语的功能是凭它相当于哪类词的功能决定的。名词性短语功能类形容词性短语谓词性短语动词性短语加词性短语语法（3）——短语主谓主谓主谓动宾定中状中状中中补中补联合联合联合连谓兼语同位方位量短定中介短的短、所短比况分析下列短语：我去学校狡猾的狐狸好得很很好木头似的大且好两个人把他请他出来船长老张喝酒以后做作业我南宁人使你快乐出去看看该来的哪件衣服不看他自己三米所见语法（3）—短语四.多义短语（一）结构层次不同的多义短语老教师休息室三个工人的意见新的职工的宿舍（二）结构关系不同的多义短语学习文件进口机电产品他和你的同学（三）语义关系不同的多义短语母亲的回忆鸡不吃了他谁都认识反对的是张主任语法（3）——短语思考：1.江苏和浙江的部分地区2.这个小孩画得好3.两个朋友的桃子4.赞扬小李的老师语法（3）——短语（四）结构关系和语义关系都不同的多义短语咬死了农民的狗咬坏孩子的狗消除歧义的办法：1.适当增加实词2.增加虚词或改变结构思考：分析下列多义句：1.动手术的小老头2.打败土匪的敌军语法（3）——短语五.短语分析小结（一）层次分析法：也叫“二分法；直接成分分析法”1.切分原则（条件）：结构、功能、意义2.切分步骤：一是切分：一分为二，切分结构层次二是定性：确定结构关系3.切分方法：从大到小、从小到大如：他弟弟是个劳动模范。谁是最可爱的人。语法（3）——短语4.遇到“状+动+宾”结构，“先状后宾”的切法。如：不看电影很有道理5.虚词不参与句子成分分析，但“的”字短语的“的”和介词短语里的“介词”得参与。如：关于他的问题一个卖菜的语法（3）——短语（二）短语和词的区分：扩展法（词不能扩展；短语能扩展）注：离合词，如理发、洗澡、头痛语法（3）——短语五种结构测试剂词短语主谓不、很、是地震地面震动动宾着、了、过动员吃饭中补得、不证明讲清偏正的、地白酒白猫联合和、并、或、而江山钢笔毛笔用层次分析法分析下列句子结构：1.昨天同学都做完了语法作业。2.他喜欢打乒乓球。3.早上他的弟弟用木棒打死了狗。语法（3）——短语作业：做课后练习五、六题，下周交