搜索
专题训练：课外文言文阅读考点和题型考点：题型：中考150个实词和6个虚词释义句意的理解主要内容和写作意图的理解填空题选择题我们要破除迷信，害人者往往害己。学习要勤奋刻苦，只有这样才能取得成功我们做事不要固执己见，要善于听取别人的正确意见。(做人做事)针对范围+正面论述/反面论述（要、应该/不能、不应）（一）：（二）：（三）：归纳启示题答题格式：（一）有盗伪为煞神表叔王碧伯妻丧，术者言某日子刻回煞。全家皆避出。有盗伪为煞神，逾垣入，方开箧，攫簪珥；适一盗又伪为煞神来，鬼声呜呜渐近。前盗遑遽避出，相遇于庭，彼此以为真煞神，皆悸而失魂，对仆于地。黎明，家人哭入，突见之，大骇；谛视之，乃知为盗。以姜汤灌苏，即以鬼装缚送官，沿路聚观，莫不绝倒。——《阅微草堂笔记》（二）苏秦刺股苏秦乃洛阳人，学纵横之术，游说秦王，书十上而不为用，资用匮乏，潦倒而归。至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发奋读书，曰：“安有说人主而不得者乎？”读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。——《战国策》（三）盲子失坠有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯，兢兢握固，自分失手必坠深渊矣。过者告曰：“毋怖，第放下，即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻！早知即实地，何久自苦也耶！”夫大道甚夷。沉空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！归纳答题思路：2、确定作者的情感倾向（支持、赞扬/反对、批评）及主要人物。3、选取关键词句，分析人物特点。4、启示类题目要融入答题格式。（关键词句通常是能突显人物特点的词句、议论句，还有标题。）1、疏通文意巩固练习：第一回合：说一说下面这篇文章告诉我们的道理。1.卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是。（2分）2．这件小事表现了卓茂的品质，表现了“马主”的品质。（4分）误认卓茂尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。想确认马是谁的仁厚诚实巩固练习：巩固练习：第二回合：写一写下面这篇文章给我们的启示韩魏公知北都，有中外亲献玉盏一只，云：“耕者入坏冢而得，真绝宝也。”特设一卓，致玉盏其上，且将用之将酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“非故也，何罪之有?”误触台倒，玉盏俱碎宽宏大量1.“吏将伏地待罪”的原因是。（用原文语句回答）（2分）2.本文表现了韩魏公的品质。（3分）启示：我们待人应宽厚，做人应宽宏大量。巩固练习：巩固练习：第三回合：虎惟恃勇人有之山而与虎遇者，其穷也，则谓之曰：“而且止，吾与而斗死之也。”虎闻其言而若有懈焉，止以待之。其人间则伐树为梃，执焉而呼曰：“虎来！”前与之合，而折其前之左足；既而又合，而折其右足。以死。虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉！巩固练习：3、根据文意，“虎惟恃夫也”中的“夫”具体是指：（2分）4、本故事给我们的启示是：(3分）任何时候，做任何事情都不要骄傲自大，否则只会遭到失败。遇到突如其来的困境时，要冷静沉着，要善于思考，积极应对。勇猛巩固练习：答题思路：2、确定作者的情感倾向（支持、赞扬/反对、批评）及主要人物。3、选取关键词句，分析人物特点。4、融入答题格式。（关键词句通常是能突显人物特点的词句、议论句，还有标题。）启示题答题格式：针对范围+正面论述/反面论述（要、应该/不能、不应）1、疏通文意课后作业：