搜索
综合模拟练习（以朝阳一模为主，参考顺义一模、昌平一模）用题说明：本套题主要为巩固重点题型服务，从阅读用文难度看，比较适合语文水平中等及中等偏下学生使用。根据中考要求，局部试题进行了调整。此外，为了突出重点、讲究考点覆盖，还命制出部分变形题、增设题、新拟题。这些试题均为需要重点把握的试题，需要认真探究答题规律，用好试题。一、选择。下列各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分，每小题2分）1．下列词语中加点字的读音有误的一项是（朝阳一模）A．模．样(mú)脂．肪(zhī)自诩．(xǔ)言简意赅．(ɡāi)B．字帖．(tiè)机械．(xiè)庇．护(bì)杞．人忧天(jǐ)C．脑髓．(suǐ)倾．斜(qīnɡ)提．防(dī)功亏一篑．(kuì)D．翘．首(qiáo)巢穴．(xué)贮．藏(zhù)追本溯．源(sù)2．对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是（昌平一模）A.告慰．——宽慰．解说：两个“慰”字意思相同，都是“安慰”的意思。B.意．境——意．愿解说：两个“意”字意思不同，“意境”的“意”是“意料、料想”的意思；“意愿”的“意”是“愿望、心愿”的意思。C.名．列前茅——莫名．其妙解说：两个“名”字意思不同，“名列前茅”的“名”是“名声”的意思；“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思。D.触景生情．——情．投意合解说：两个“情”字意思不同，“触景生情”的“情”是“感情”的意思；“情投意合”的“情”是“爱情”的意思。3．下列句中横线处填写词语恰当的一项是（顺义一模）①1月18日下午，中国国家男子足球队结束亚洲杯征程抵达北京首都机场T3航站楼。连续多日高强度比赛及并不尽如人意的战绩让他们略显疲惫。“看成败人生豪迈，大不了从头再来”，愿国足队员掸去身上的尘土，卸去心中的包袱，，在未来的赛场上踢出中国的风采。②俗语说“”。个人的力量是单薄的，需要别人的帮助，来成就大事。对同学们而言，无论是在竞技场上还是日常生活中，个人能力的发挥空间是有限的，只有学会合作，体验合作，善于在团队中发挥集体智慧的巨大作用，才是通往成功的最佳捷径。渴望成功的你，请谨记这个道理。A．①句填“百尺竿头更进一步”②句填“独木不成林”B．①句填“百尺竿头更进一步”②句填“众人拾柴火焰高”C．①句填“再接再厉”②句填“众人拾柴火焰高”D．①句填“再接再厉”②句填“独木不成林”4．下面的句子都运用了修辞方法，最能增强气势，体现“自由主义作风”危害的一句是（朝阳一模）A.自由主义作风，对己、对人、对革命都是一种腐蚀剂。B.自由主义作风怎么样呢?只能是有百害而无一利。C.自由主义作风，难道能给我们带来什么好处吗?D.自由主义作风，拿来律己，则害了自己；拿来救人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。5．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（昌平一模）A．有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱。B．学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。C．“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道。“而且是这么老这么大的树。”D．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！6.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（顺义一模）我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。①把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适②翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人④如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。⑤而且可以经常去，时刻去A．①③②⑤④B．①②③⑤④C．③①②⑤④D．③②⑤④①二、填空（共8分）7．默写（5分）（朝阳一模）（1），思而不学则殆。（《论语》）（2）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（3），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现国家危亡，个人身世坎坷的句子是“，”。（5）宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中说过“，”，这正是当今构建和谐社会所需要的济世情怀。8．文学名著（3分）（昌平一模）《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集。其中，一些作品记述了作者童年的欢乐生活，如《①》中，对冬天里②活动的回忆；还有一些作品，如《藤野先生》，在颇具讽刺意味的描写中，表达作者对③的厌恶与嘲讽。三、综合性学习。（共11分）（朝阳一模）为了加强学生对中国传统节日文化的认识，学校准备开展一次以清明节为主题的实践活动，请你完成下列任务。9．清明节期间，学校小记者进行了一些相关采访和报道。请你根据下面三则材料提供的主要信息，为校刊写一段简要介绍清明节的文字。（60字以内）（4分）【材料一】某高校民俗专家采访记录（片段）：清明是中国传统的扫墓节。长期以来，清明节祭奠的主要对象是离世的亲人和祖先，通过扫墓、祭祖，寄托对已逝亲人的哀思和对祖宗的敬畏。【材料二】校刊4月5日讯清明内涵更丰富，追怀先烈成风尚。在某公墓，前来祭奠革命英烈的市民络绎不绝。来自密云的一对夫妇在接受采访时说：“我们先带着孩子拜祭了爷爷奶奶，然后就赶到这里，缅怀先烈，感受他们伟大的爱国主义精神。”【材料三】随着科技的发展，许多地区的民政部门和公墓陵园都开设了专门的祭祀网页，人们可以在网页中，为已逝的亲人献花、点烛、留文，表达自己的怀念之情。除网上祭奠外，社会公祭、家庭追思等形式也被越来越多的市民接受。答：10．这是一位同学清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。请你根据这段文字，得出一个结论并阐明得出结论的两条理由。（3分）政府倡导“低碳拜祭”，就是希望人们用简朴的方式拜祭先人。我和父母便商定要响应政府的号召，但实际情况怎样呢？我回到老家，看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品，如豪华的轿车，精致的别墅等。爷爷说：“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，场面绝对马虎不得。否则，就是对先人的大不敬！”叔叔说：“我知道你们的意思，但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放鞭炮，人家会怎么说我们？这样做绝对不行！”结论：理由一：①理由二：②调整题10：这是一位同学清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。请你用简洁的语言概括当地清明祭拜活动的实际情况。（不超过12个字）并根据爷爷和叔叔的话分析这种情况出现的两条原因。答案：祭拜先人隆重热闹讲排场。原因一、认为场面隆重才能表达对先人的敬意；原因二、认为场面隆重才有面子。11．某学生从报刊上摘抄了一些有关清明节的材料，请你根据这些材料，就怎样使清明节过得更丰富多彩，提出两条建议。（4分）批注：此题和前面题目内容脱节。【材料】清明节因“气清景明，万物皆显”而得名。按阳历说，清明是在每年的4月4日至6日之间，这时春光明媚，四野明净，生机盎然，是赏春的好时节。古诗云：“梨花风正起清明，游子寻春半出城。”从节气上看，清明在春分之后，此时天气回暖，雨量增多，正是春耕春种的季节。农谚说：“清明前后，种瓜点豆”“种树造林，莫过清明”。建议一：①建议二：②四、阅读《小石潭记》节选，完成第12～15题①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。12．下列语句中加点词意思相同的一项是（2A．伐竹．取道非丝非竹．B．如鸣珮环．环．滁皆山也C．皆若空．游无所依长烟一空．D．乃记之而去．停数日，辞去．13．解释下列语句中加点词的意思。（2（1）潭中鱼可．百许头可：（2）悄怆．．幽邃悄怆：14．用现代汉语翻译下面的语句。(2分)（1）日光下澈，影布石上翻译：（2）斗折蛇行，明灭可见翻译：15．文章写景动静结合，第①段中，作者分别写了哪几种动态的景物？（3答：调整题：15、文中哪些语句可以体现出小石潭地理位置偏僻，人迹罕至？（3分）答案：隔篁竹伐竹取道，下见小潭四面竹树环合，寂寥无人五、现代文阅读（共31分）（一）阅读《修髯飘飘》节选，完成第16～18题。（共14（朝阳一模）修髯飘飘汪曾祺①很多人都知道闻一多先生是留胡子的。报刊上发表他的照片，大都有胡子。那张流传很广的木刻像，闻先生口噙烟斗，目光炯炯，而又深沉，是很传神的。这张木刻像上，闻先生是有胡子的，但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来的。当时发誓：抗战不胜，誓不剃须。②闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极富想象。他是个诗人学者，一个艺术家。他的讲课很有号召力，许多工学院的学生会步行穿过全城，来听闻先生的讲课。他很会讲课，能把本来是很枯燥的内容，讲得层次分明，文词生动，引人入胜。他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”，如同一流的演员。好几篇文章说过，闻先生讲楚辞，第一句话是：“痛饮酒，熟读离骚，可以为名士”，是这样的。我上闻先生的楚辞课，他就是这样开头的。他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲。我记得他讲李贺诗，同时讲法国的点彩派，这样东西方比较的研究方法，当时运用的人还很少。他讲古代神话，在黑板上钉满了他亲自用墨笔临摹的大幅伏羲女娲的石刻画像(这本身是珍贵的艺术品)。大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是超高级的艺术享受。③闻先生的个性很强，处处可以看出。他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一尺，高一尺有半，是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记，外面用一块蓝布包着。闻先生写笔记用的是正楷，一笔不苟，字兼欧柳，字体稍长。他爱用秃笔。用的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔。秃笔写蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。他原是学画的。他和几位教授带领一群学生从北京步行到长沙，一路上画了许多铅笔速写(多半是风景)。他的铅笔速写另具一格，他以中国的书法入铅笔画，笔触肯定，有金石味。他冶印，朱白布置很讲究，奏刀有力。④闻先生的胡子不是络腮胡子，只下巴下长髯一绺，但上髭浓黑，衬出他的轮廓分明，稍稍扁阔的嘴巴，显得潇洒而又坚毅。⑤闻先生以前整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为“何妨一下楼主人”。后来，闻先生走下“楼”来，拍案而起，献身民主运动，原因很多，我只想说，这和他的刚强的个性是很有关系的。一是一，二是二，想怎么样，就怎么样，心口如一，义无反顾。他的人格，是一首诗。⑥能为闻先生塑像的理想人物，是罗丹。可惜罗丹早就死了。⑦在西南联大旧址，现在的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像，长髯飘飘，很有神采。⑧闻先生遇难时，已经剃了胡子，那时抗战已经胜利。我建议在闻先生牺牲的西仓坡另立一个胸像，最好是铜像。这个胸像可以没有胡子。（有改动）16．阅读全文，概括写出闻一多先生是个怎样的人。（4分）答：调整题：16、阅读文章②③段，根据作者对闻一多先生形象特点的认识以及其具体表现完成下表。（4分）人物形象特点具体表现（1）很会讲课个性很强（2）答案：（1）潜心治学（1分）、治学严谨、极富想象力（各0.5）（2）使用特制的笔记本，字迹特别，铅笔速写有特色，治印讲究。（各0.5）调整题：16、本文从写闻一多先生“美髯飘飘”入手，展示了先生独特的人格，表达了作者的感情。请你阅读文章，完成下表。（4分）闻先生胡子特点留胡子的原因反应出的人物个性作者的感情①②③④参考答案：①潇洒而又坚毅②抗战③刚强、心口如一，义无反顾④敬佩17．第②段中，作者为什么说“听这样的课，真是超高级的艺术享受”。（4分）答：调整题：分析第④段的外貌描写在全文中的作用。答案：第4段着力描写了闻一多先生的胡须，表现了先生潇洒又坚毅的外貌特点，照应了文章第一段木刻像塑造的先生形象以及“抗战不胜，誓不剃须”的誓言