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（第二课时）Contents目录01020304生字复习词语复习课文讲解课文总结05课后作业课文讲解目录假如没有灰尘学习目标1、理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。2、领悟作者的表达方法，并学习运用。3、懂得任何事物都有两面性。第二课时勿wù勿动漉lù湿漉漉点击埃āi尘埃晕yùn日晕生字复习目录假如没有灰尘词语复习目录假如没有灰尘庞然大物：外表上庞大的东西。柔和：温和而不强烈。依附：附着。湿漉漉：形容物体潮湿的样子。日晕：日光经过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。课文讲解目录假如没有灰尘这句话运用了引用的修辞手法。“古往今来”是指从古代到现在；“勿”是不要的意思；“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是擦拭灰尘，使物品不沾染尘土。你从课文哪些地方感受到灰尘的小？课文讲解目录假如没有灰尘灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。作者描写灰尘的小运用了什么说明方法？有什么作用？课文讲解目录假如没有灰尘先用列数字的说明方法介绍了灰尘的大小，接着又用作比较的说明方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，更具体、真实地突出了事物的特点，增强可信度。B.灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。作者运用列数字和作比较的说明方法把灰尘细小的特点具体准确地描述了出来，可想可感。A.灰尘很小很小。课文讲解目录假如没有灰尘比较句子，说说哪个句子表达效果更好。比较句子，说说哪个句子表达效果更好。A.灰尘大多具有吸湿功能。B.灰尘有的具有吸湿功能。“大多”指大多数，准确地说明了灰尘中具有吸湿功能的灰尘的数量，而“有的”没有数量的意思。课文讲解目录假如没有灰尘A.分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。“形成”是逐渐发展生长而造成的，形象地写出了分散的水汽逐渐吸附灰尘所形成水滴的过程。而“变成”则指改变而成。这里水的本质并没有改变。B.分散的水汽便依附着灰尘而变成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。课文讲解目录假如没有灰尘比较句子，说说哪个句子表达效果更好。阅读第3——6自然段，完成下面表格。课文讲解目录假如没有灰尘灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法灰尘的特点灰尘的作用说明方法细小列数字、作比较吸收光线的同时还散射光线削弱太阳光强度，使阳光变得柔和列数字、作比较不加选择地散射七色阳光改变天空颜色做假设具有吸湿性形成雨、雪，调节气候；形成霞、雾、彩虹等自然现象做假设——课文讲解目录假如没有灰尘课文讲解目录假如没有灰尘假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，整个天空将始终是蔚蓝色的；假如没有灰尘凝结成小水滴，就没有云雾、雨、雪来调节气候，就会影响生物的生存。有了灰尘，才有了气象万千的美景。课文总结目录假如没有灰尘本文通过介绍灰尘的特点和作用，揭示出事物往往都具有两面性，只有正确认识它们，才能趋利避害，造福人类的深刻哲理。继续以“假如没有灰尘”为题写下去，可以写生活中没有灰尘的害处，要求有科学或生活实践的依据。退出课后作业目录假如没有灰尘