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科普版四年级英语上册Lesson2:What'sonthedesk？武屯小学赵艳红一、说教材根据小学生年龄、心理特点和生活实践，通过形式多样的话题、丰富多彩的语境活动，让学生在听、说、读、写、演、唱等过程中愉快的感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。符合小学生的年龄、心理特征和语言教学规律，有很强的科学性。二、说学习目标和学习重难点：（一）学习目标：1.知识目标：让学生能听、说、认、读desk,cup,clock,guess单词。2.能力目标：熟练地朗读课本上的句型；运用课本上简单的句型，熟练地进行对话。3.情感目标：（1）通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的意识。（2）让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。（3）通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的重要意义。（二）学习重难点：1.学习重点：掌握本课单词和句型。2.学习难点：巩固句型：What'sonthedesk?和并能用A(An)/Some…作出相应的回答。三、说辅助性教学设备的使用多媒体、卡片.(多媒体辅助教学更加生动的展现所学内容，吸引学生的注意力。卡片的使用不仅能生动的展现教学内容，而且能够引起学生的兴趣，活跃课堂气氛。)1、Greeting3、Leadingin4、Presentation2、Warmingup教学程序四、说教学程序第一步：Greeting（首先通过师生间的相互问候，集中学生的注意力，创造读说氛围，进入本课的课堂学习中。）第二步：Warmingup(我采用一首歌谣Twinklestars，设计这个情节可以使学生放松精神，集中精力学习下面的课；而且用英语歌谣可以激发学生对学习英语的兴趣，为接下来的课做好准备。)第三步：Leadingin（温故互查，复习学过的单词，引入新单词）•第四步：Presentation•通过ppt出示的图片学习新单词，同时和学生一起书写单词，加深记忆。小组竞赛读单词，激发学生学习兴趣。•ppt出示图片，让学生猜单词，激发学生的好奇心，反复读单词，强化记忆。•结合ppt复习介词on，in的用法，同时引入本课句型，出示卡片，学习新句型，同桌相互提问。•出示多张图片，学生反复练习本课句型，达到熟练掌握。•游戏蒙眼猜猜猜，运用句型进行对话，进一步练习句型。•做导学案巩固练习，进一步巩固句型。•学唱歌曲“What'sonthebed?”在歌曲中进一步复习本课句型，使学生熟练掌握。五、说作业设计为了培养学生的学习兴趣，练习学生的听说能力，巩固所学内容，并且培养学生与他人合作意识，共同进步的习惯，我设计了和家长或者朋友用本课句型进行对话练习的作业。为了加深学生的记忆，巩固所学知识，我设计了写的作业，将本节课所学的单词一个写三遍。六、说板书设计•主板书设计：标题写在黑板正中央，为了突出重点，吸引学生注意，让学生能够更好的掌握本课重点，我将主板书区陈列新授单词及句型，•副板书设计：副板书作为赛区，将学生分成几个小组，单词掌握最熟练的小组所得星星也最多，符合本课的讲课思路，从而更好地掌握本课所学内容。Thankyouforlistening!感谢聆听！