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部编教材二年级上册第七单元1.自由读课文，要读准字音，把课文读通顺。2.同桌互相读，注意读好长句子的停顿。读一读：1.在这个有趣的故事里，小动物们都会说话。找一找，哪些动物说话了？用“——”画出来。2.你是怎么知道这是他们说的话呢？找一找：想一想：1.小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”2.“不好了！小白兔家着火了！”3.“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”1.老师做兔妈妈，男生做雪孩子，女生做小白兔，想想自己该用怎样的语气来读呢？2.老师换成做雪孩子，女生做兔妈妈，男生做小白兔，听听别人哪里读得特别好。分角色朗读：1.听老师读课文第1-3自然段，讲一讲：雪孩子从哪里来？2.小白兔的家是怎么起火的？雪孩子是怎么想，怎么做的呢？学讲故事开端：学讲故事经过：学讲故事结果：3.雪孩子到哪里去了？你想对小白兔说些什么呢？1.看图，想一想：雪孩子会回来吗？2.小白兔望着天上的白云，她会说些什么呢？想一想：说一说：书上还有哪些句子也是用这种方法把它写生动的？想一想：1.校园里开满了（）的花。2.池塘里有（）的青蛙。这三个字横画特别多，仔细观察，它们的长短有没有变化？观察“唱、旺、汽”这四个字竖画特别多，仔细观察，它们哪些是悬针竖，哪些是垂露竖？观察“浑、轻、谁、敢”这个字写的时候要注意什么呢？怎样才能写得更美观呢？观察“旁”作业：1.回家和爸爸妈妈一起讲一讲《雪孩子》这个故事。2.读一读课文《看雪》吧！