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知识回顾1、数轴定义：规定了原点、单位长度和正方向的直线。作用：（1）在数轴上表示相反数的点；（2）利用数轴理解一个数的绝对值；（3）比较实数的大小。2、相反数定义：只有符号不同的两个数,称为互为相反数。0的相反数是0。性质：互为相反数的两个数，和为0.4、数的大小比较数轴上：右边的数总比左边的数大。法则：正数大于零，负数小于零，正数大于负数；两个正数，绝对值大的数就大；两个负数，绝对值大的数反而小。3、绝对值定义：（在数轴上）表示一个数的对应点到原点的距离。性质：正数的绝对值是它的本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。实数有理数无理数零负有理数正无理数负无理数（无限不循环小数）(有限小数或无限循环小数）5、实数的分类正有理数5.把下列各数填入相应的大括号内:.722,7.0%,110,4,,2,0,3,14.3,7.2整数{};分数{};正有理数{}.非负整数{};有理数{}★★哇噻！数学的世界真精彩。我要进去闯一下！！！小蚂蚁CoCo岭南村岭北村梅坦中源村富源村南坑村1、如果火车向东开出400千米记作+400千米，那么火车向西开出4000千米，记作______；2、8的相反数是________;3、求下列数的绝对值:－1.6;4、22是什么数？5、比较下列数的大小，并说明理由.1-10富源村每题10分1、球赛时，如果胜2局记作+2，那么-2表示__；2、–4的相反数是________;3、求绝对值等于3的数是________;4、-9是什么数？5、比较下列数的大小，并说明理由.-0．0010中源村每题10分1、20与_______互为相反数；2、若-4万表示亏损4万元，那么盈余3万元记作_；3、写出绝对值大于2且小于5的所有整数；4、-8.4是什么数？5、比较下列数的大小，并说明理由.|-1|0梅坦每题10分1、与_______互为相反数；2、若向银行存入50元记为50元，那么-30元表示_；3、写出大于-3且不小于的所有整数；4、0.33是什么数？5、比较下列数的大小，并说明理由.6,-2,岭南村2537212每题10分1、+150米表示高出海平面150米，低于海平面200米应记作______；2、任何有理数都有相反数，对吗？3、求下列数的绝对值:＋10;4、0是什么数？5、比较下列数的大小，并说明理由.岭北村4332每题10分小蚂蚁CoCo到小猪家点Ａ处,则距小猪家３个单位长度，这个数是什么？你是如何做出？ＢＣA0-2-13214-3抢答题1：20分负数集合整数集合153－２４．小蚂蚁CoCo找到了三个数，，它想把三个数拿到下面的圆圈中，你能帮助小蚂蚁吗？抢答题2：20分小蚂蚁CoCo不小心把一个正方体纸盒踢翻了，它上面的六个数－10、7、10、－2、－7、2都掉下了，请同学们把六个数分别填入六个正方形，使得折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数。抢答题３：20分小蚂蚁CoCo这一天边玩边学,在东西走向的路上开着小汽车从原点0处出发，规定向东为正。它这一天的行车的情况如下(单位：千米)＋5，－2，－1，＋3，－6，－1.问：（1）小蚂蚁CoCo一共行了多少千米？（2）若小汽车耗油量为0.2升/千米,则共耗油多少升?（3）同学们,你们知道小蚂蚁CoCo最后在谁家吗？ＢＣA0-2-13214-3抢答题４：30分是有理数，试探究的值是多少？cba,,ccbbaa抢答题６：30分温馨提示：分类讨论谢谢同学们与我一起经历了学习的过程,祝:同学们,健康、快乐.再见!小蚂蚁CoCo1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？2、对这节课的学习，你还有什么想法吗？某批发商给大厦超市送来10箱调味料，每箱100袋，每袋10克，其中有一箱调味料每袋少1克，但不知道是哪一箱，批发商想把它称出来，刚好他看见超市里摆着一架可称600克的天平称，如果你刚好在现场能帮他想出一个好方法，用尽可能少的次数称出是哪一箱质量不足吗？请说出你的方法.图中数轴单位长度为1.（1）已知点A，B表示的数互为相反数，试在数轴上标出原点O的位置.（2）试分别写出点A，B，C所表示的数.ABCO正式足球比赛所用足球的质量有严格规定：下面6个足球的质量检测结果，用正数记超过规定质量的克数，用负数记不足规定质量的克数.检测结果（1）-25，（2）+10，（3）-20，（4）+30，（5）+15，（6）-40请指出哪个足球的质量好一些，说明理由.