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PPT要传达的观点•Steam教育的起源？•什么是steam教育？•Steam教育的核心？•Steam教育的应用美国STEM教育的发展198619962006200720092011美国国家科学委员会《本科的科学、数学和工程教育》报告这被认为是美国STEM教育集成战略的里程碑，指导道了国家科学基金会此后数十年对美国高等教育改革在政策和财力上的支持。该报告首次明确提出“科学、数学、工程和技术”教育的纲领性建议，从而被视为STEM教育的开端。美国国家科学基金会《塑造未来：透视科学、数学、工程和技术的本科教育》报告提出今后的“行动指南”。报告针对新的形势和问题，对学校、地方政府、工商业界和基金会提出了明确的政策建议，包括“大力培养K-12教育系统中STEM教育的师资问题”。美国总统布什公布一项重要计划（AmericanCompetitivenessInitiative,ACI）提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。由此，美国在STEM教育方面不断加大投入，鼓励学生主修科学、技术、工程和数学，培养其科技理工素养。美国国家科学委员会发布《国家行动计划：应对美国STEM教育系统的紧急需要》美国国家科学委员会发布《致美国当选总统奥巴马的一封公开信》要求增强国家层面对K-12阶段和本科阶段的STEM教育的主导作用，这一报告显示了STEM教育从本科阶段延伸到中小学教育阶段，希望从中小学就开始实施STEM教育。其主题是《改善所有美国学生的STEM教育》。明确指出：国家的经济繁荣和安全要求美国保持科学和技术的世界领先和指导地位。大学前的STEM教育是建立领导地位的基础，而且应当是国家最重要的任务之一。奥巴马总统推出了旨在确保经济增长与繁荣的新版《美国创新战略》新版《美国创新战略》指出，美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力。“创新教育运动”指引着公共和私营部门联合，以加强科学、技术、工程和数学（STEM）教育。Steam教育的特征•多学科交叉•跨学科，知识交汇与融合•应用性更强•PBL“做中学”的典范•基于项目的课程设计，批判性思维•3D（DIY、DIWO、DIWT），协作性、沟通•科学思维与设计流程•观察、假设、实验、结论•提问、想象、设计、创造、测试、分享STEAM教育的应用•科学大玩家产品•METAS电子积木产品•MAKEBLOCK机器人产品•日本电路笔产品