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歌曲歌唱了什么？思考：再过二十年，我们来相会，那时的祖国，一定更美！习作二十年后再相会箐头明德小学：王世文（第一课时）审题：《二十年后再相会》（二十年后相会情景的想象）创设情境：大胆地想象一下：二十年后老师的样子交流讨论：1、把自己二十年后的变化想得更具体，给同学们介绍二十年后的自己。2、小组之间进行交流讨论：模拟符合你身份的神态、动作。习作要求：1、想象要大胆2、合乎情理3、实实在在4、有好的立意指导写作——布局谋篇1、开头第一段写自己有什么变化（外貌、身份、职业等）2、正文介绍人物时，有所选择，对选择的重点人物进行形象刻画3、结尾最后一段表达自己的美好愿望列提纲依据刚刚所讲的方法，快速的列出自己的写作提纲。小提示：1、提纲里的每一部分进行扩写，丰富细节，就是一篇文章。2、老师先带领同学们分析范文。二十年后再相会20年后的今天，我已经是一名闻名世界的作家了。今天，我有一个特别的聚会——同学们相约20年后的聚会。我早早来到了母校——大单第一小学，往里一看，哇！同学们来得比我还早呢。老同学聚会当然有说不完的话。当时全班学习最好的刘青先发话：“我考上了清华大学，现在还考上了哈佛大学的博士。”“我也不差！”班长李平说：“我考上了北京医科大，现任北京某医院的院长。”坐在我旁边的余晖说：“我的学历虽然没有你们高，但我也为祖国做出了贡献，我现在是远近闻名的农民企业家，我种的蔬菜都远销国外。”白发苍苍的李老师听了同学们的发言，脸上露出了欣慰的笑容。真是难忘的一天啊，我们分享着每个同学的成功，享受着彼此的快乐，在兴奋与自豪中愉快地度过了最有意义的一天，我们相约，下一个20年在相会！我会写小结：通过今天的学习，我们知道了写作文时，首先要学会审题，其次，明确写作要求，第三，编排文章的脉络即开头、正文和结尾，再列提纲。布置作业下去之后，把今天的习作完成衷心的祝愿同学们美梦成真！