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我的预习成果温馨提示：1、文中的主要人物有谁？2、文中讲了一件什么事？3、生字新词认读方面？懒惰花钱如流水省吃俭用筋疲力尽当牛做马苦差事我会读辛勤辩解差chāi(出差)chā(差别)chà(相差)cī(参差)我的困惑赶快拿起书，快速浏览课文，边读边想，这节课，你最想有哪些收获。1、了解人物的特点，体会父亲、儿子“受不了”的心情，有感情的朗读课文。学习目标：2、品读课文，感悟只有亲手创造的财富，才会珍惜的意义.细读文本，领悟真谛体会老人“受不了”时的心情请同学们快速默读1.2自然段。思考：文中老人和儿子各是什么样的人，请找出关键词。一位辛勤、省吃俭用的父亲看到儿子懒惰、花钱如流水，他是什么样的感受？那么老人会说什呢？他躺在床上，把妻子叫来说：把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。”此时，老人的心情怎么样呢？你能读出来吗？我会理解（一）细读文本，领悟真谛此时，老人的心情样？（指名读，全班读。分角色读。）现在你明白了“受不了”了吗？细读文本，领悟真谛（二）体会儿子“受不了”时的心情看到儿子如此懒惰，父亲和母亲商量让儿子挣一枚金币，儿子能挣来吗？赶快读9—28自然段。次序金币的来源老人怎样做，怎么说的儿子的反应一二三填一填妈妈给的笑，走开妈妈给的扔进火炉”这也不是你挣来的。又笑、走开儿子自己挣的扔进火炉“我相信这是你挣来的钱了。”受不了为什么儿子前两次受得了，第三次却“受不了”了呢？（请同学们仔细品读课文的9—28自然段，读中想象，抓住关键词去体会批注，再把你的理解、感想融入到朗读中。)合作探究（一）儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：“爸爸，你疯啦！我替人家当牛作马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”我会理解（二）合作探究（二）老人为什么要坚持儿子挣一枚金币，他希望儿子成为什么样的人？我想说：父子俩都十分激动，他们会说些什么呢？同桌两个同学，一个当父亲，一个当儿子，把他们最想说得话表达出来。当堂检测（1）文中有两处“受不了”，第一处是（谁）受不了，因为；第二处是（谁）受不了，因为（2）父亲前两次把金币扔到火炉里，儿子的表现是，第三次，父亲把金币扔到火炉里，儿子的表现是，说明了。父亲儿子懒惰，花钱如流水父亲把儿子辛苦挣来的钱扔到火炉里。笑了笑，走开了受不了只有自己亲手创造的财富，才知道珍惜儿子课堂总结儿子对金钱的观念转变了，对劳动的认识加深了，老人也放心了。同学们，让我们永远记住这个故事（一枚金币）君子爱财，取之有道。----《增广惜时贤文》一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。-----（清）朱柏庐作业：调查报告压岁钱的使用情况调查对象：本组组员调查内容：1、原来怎么使用的。2、学了这一课后有什么改变，改变的原因。（或不改变的原因）