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听力第3讲应试策略与技术听力的备考大家都有比较通用的方法，就是多听，听遍5年来湖北高考真题、全国卷真题和分省真题，总共的套数十分有限。2001年听力正式计入总分,2002年全国、上海、北京三足鼎立,2004年则是我国高考历史上改革幅度最大的一年，除了上海、北京继续单独命题外，又新增天津、重庆、江苏、浙江、福建、湖南、湖北、辽宁、广东等9省市单独命题。详细统计数据见下表：111111112009年合计:55套,适合湖北卷的共29套111111112008年111111112007年111111112006年111111112005年111111112004年1112003年1112002年12001年广东天津湖南重庆湖北上海北京全国卷来源数量年份中国高考的真题库里，适合湖北考生训练的就只有25套（全国卷Ⅰ9套;北京卷8套；湖北卷6套；天津卷6套）。那么我们还需要大量高水准的模拟题，不过听力的模拟题不管怎样听，都没有害处。其他专项的模拟题如果与高考标准不同，就会让学生走一点弯路，但听力一般不会，哪怕你平时听一听原声电影、原声歌曲，对听力考试都有帮助。正如第2讲谈到的，虽然其他省份的真题不完全适合湖北考生，但听一听是无害的，因为只是后面少数几个题不一样。有完全适合湖北卷的听力当然是最好的选择。最后让我们学习《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲——英语》，大纲在相当长的历史时期不会有变化。它是命制试卷的理论依据，了解它，我们心中更加有底。听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容作出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。湖北《2009年高考考试大纲补充说明》之英语科在听力部分没有做任何改动和特别的说明。再学习《高中英语必修课学业检测方案》，它是依据《普通高中英语课程标准（实验）》制定，检测内容参照新课程标准中的“内容标准”而设计。语言技能（七级）测试内容听的技能测试1.能识别语段中的重要信息并进行简单的推断；1.1.区分不同的词和音；1.2.通过关键的信息词作出推断；1.3.理解全句而不只是单词和短语；1.4.掌握大意并通过对话人的表层信息来判断、推测隐含意思。语言技能（七级）测试内容听的技能测试2.能听懂操作性指令，并能根据要求和指令完成任务；2.1.获取所需信息做特定的事情,如问路、按指令填表格等；2.2.按指示语，对说话人提出的要求做出正确的反应。3.能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果；3.1.正常语速为每分钟120词；3.2.对人和物的描写包括时间、地点、方向、身份、职业和相互关系。3.3.情节发展及结果指对某事件的“原因”和“目的”的叙述；3.4.确定事物发展顺序或逻辑关系。语言技能（七级）测试内容听的技能测试4.能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要点；4.1.列话题项目表如下：1）个人情况2）家庭朋友与周围的人3）周围的环境4）日常生活5）学校生活6）兴趣爱好7）个人情感8）人际关系9）计划与愿望10）节假日活动11）购物12）饮食13）健康14）天气15）文娱与体育16）旅游与交通17）语言学习18）自然19）世界与环境20）科普知识与现代技术21）热点话题22）历史与地理23）社会24）文学与艺术语言技能（七级）测试内容听的技能测试4.能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要点；4.2.抓住谈话的中心思想、主题；4.3.注意谈话的主题句及表示内容结构的词，如并列、递进、例示、转折及表示层次和先后关系的词。语言技能（七级）测试内容听的技能测试5.能听懂熟悉话题的内容,识别不同语气所表达的不同态度；5.1.熟悉话题见4.1.5.2.态度分为：1）同意和不同意2）喜欢和不喜欢3）肯定和不肯定4）可能和不可能5）能够和不能够6）偏爱和优先选择7）意愿和打算8）希望和愿望9）表扬和鼓励10）责备和抱怨语言技能（七级）测试内容听的技能测试5.能听懂熟悉话题的内容,识别不同语气所表达的不同态度；5.3.不同语气表达不同态度，如委婉语气表达说话人不能够做某事；5.4.注意把握整体意思并识别对话人的语调和语气；5.4.1.语调的意义：升调：一般表示客气、委婉、迟疑、不确定和不完整等意义;降调：一般表示完结、确定、命令和完整等意义。5.4.2.语气的意义。语言技能（七级）测试内容听的技能测试6.能听懂一般场合的信息广播，例如：天气预报。6.1.一般场合的信息广播内容涉及欧美国家的历史、地理和风土人情、简单的事实新闻、节日活动、文娱、体育信息、天气预报、一般的知识、常识、文化教育、趣味故事、人物传记以及能源、交通、人口、城市污染等社会问题;6.2.掌握整篇信息的主题思想和真实意图；6.3.根据获取的有关信息，对文中提出的某些细节做出正确的判断。