搜索
请拿出你的导学案，课本，双色笔，更重要的是你的激情！每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。第2课原始的农耕更生活学习目标：1、了解河姆渡、半坡原始居民农耕生活的主要情况。2、通过探究河姆渡、半坡原始居民生产生活方面的异同点，培养比较、分析、归纳和概括的能力。3、了解我国的先民们在原始农耕文化中表现出的智慧，促进对祖国历史文化的认同感。假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生,会有哪些困难？受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足、不稳定，需要经常迁徙。第二课原始的农耕生活还在古代，人们就试图解释农业的起源。由于当时科学文化水平的局限，人们还不可能科学地说明农业究竟是怎样和为什么而产生的，于是就产生了各种各样的神话传说故事，其中在我国流传最广、影响最大的，要数神农氏和伏羲氏的传说。伏羲氏，又有叫“伏牺”、“包牺”等七八种名称的，也是一个有名的大神。据说是他把绳子编织起来，做成渔网，教人们打鱼，又是他取来火种，教人们将肉烤熟了再吃，以免伤胃、闹肚子。此外，他还教人们养猪、养羊、养鸡。神农氏，就是炎帝。相传当他来到人世的时候，地球上人口已经大大增加了，单靠采集树木果实和猎获野兽野鸟已经不够养活人了，于是神农氏做了一把斧子，砍来木头，制成木锹，教人们开荒种地。还说有一只美丽的大红鸟，嘴里衔了一棵九穗的禾苗，从天上飞过，穗上的谷粒落在地上，神农氏把它们拾起来，种在田里，以后长出了粮食，吃了可以充饥。他把种植的技术教给人民，从此就有了农耕。我们的祖先怎么就知道野生的植物可以人工种植的呢?偶然发现+细心观察+经验积累自主学习：（约10分钟）不拿笔墨不读书要求：1.认真阅读课本内容，划出知识点，完成导学案【自主学习】的题目。2.独立思考，保持安静，不能讨论。3.对于不能解决的问题先保留，在自查自纠环节时解决。自查自纠居民名称河姆渡居民半坡居民距今时间约七千年约五六千年生活区域长江流域黄河流域使用工具磨制石器；耒耜磨制石器、石刀、耒耜、骨质箭头、渔叉、渔钩种植的农作物水稻粟、蔬菜居住的房屋干栏式房子半地穴式房子原始畜牧业饲养家畜饲养猪、狗等原始手工业制作陶器、简单的玉器、原始乐器制造彩陶，纺线、织布、制衣我国远古人类主要遗址的分布我国原始农耕时代主要遗址的分布浙江余姚河姆渡遗址山东泰安大汶口遗址陕西西安半坡遗址河姆渡人头骨及复原头像石凿石斧河姆渡出土石器耒(lei)耜(Si)——（骨耜）碳化稻谷（河姆渡遗址出土）我国是世界上种植水稻的国家。教材P7，划线干栏式房屋河姆渡原始居民为什么要建造这种房屋呢？浙江地区地势低洼、潮湿温热，可以防潮、通风；可以防蛇虫鼠蚁；可以防洪水猛兽。教材P8，划线河姆渡遗址出土的刻画猪纹黑陶钵河姆渡遗址出土的陶猪原始的畜牧业河姆渡人的骨哨我国远古人类主要遗址的分布我国原始农耕时代主要遗址的分布浙江余姚河姆渡遗址山东泰安大汶口遗址陕西西安半坡遗址石刀石斧骨簇半坡人的石斧让你想到了……半坡人的鱼钩让你想到了……捕鱼.吃鱼我国是世界上种植粟的国家。教材P8，划线半坡原始居民房屋复原图半地穴式房屋教材P9，划线动脑筋：•半坡原始居民为什么要建造这种房屋？黄河流域干旱、气候比较寒冷，半地穴式房屋既可以抵挡风雨，又可以取暖。顺应大自然规律，因地制宜、科学合理。半坡人的纺轮让你想到了……原始纺织业。我国最早使用的纺织原料是半坡时期的麻。半坡的原始纺织业半坡遗址出土的陶片半坡的刻划符号半坡人面鱼纹盆大汶口出土的骨镰大汶口白陶合作探究：（约10分钟）【要求】1.全组起立，组长布置讨论任务，并安排好展示。控制好讨论节奏，小组内集中解决疑惑。2.组长关注每个组员目标达成情况。3.新问题组长记录好，以便点评时提出。高效展示（约5分钟）展示题目展示要求展示分工点评分工探究问题：一前黑板展示五组、七组九组探究问题：二后黑板展示四组、六组八组要求：1、书写认真、规范快速。2、非展示同学在组长组织下继续讨论，直到把问题弄懂，注意拓展。3、讨论完的同学要认真修改整理导学案，点评的同学做好点评准备。精彩点评（约5分钟）要求：1、提高效率，点评同学跑步上讲台。2、点评时，声音洪亮、发音清楚、言简意赅、注意自己的“教态”。3、非点评同学认真倾听、思考做好笔记，有需要补充或不明白的地方要大胆补充和质疑。展示题目展示要求展示分工点评分工探究问题：一前黑板展示五组、七组九组探究问题：二后黑板展示四组、六组八组课堂小结当堂小测要求：1、限时5分钟，独立完成。2、学科代表收齐，按时交给老师。