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专题一珍惜生命我们需要掌握的内容1、为什么生命是地球上最珍贵的财富？2、我们怎样树立正确的生命观与生态观？3、人的生命独特性的表现4、我们应该怎样发挥自己生命的独特性？5、青少年怎样珍爱生命？6、我们必须掌握哪些必备的求生知识？7、延伸生命的价值的意义8、日常生活中，我们应该如何为社会做贡献，延伸生命的价值？材料1：月17日上午8时许，榆中一中高一女生汉某突然从榆中县政府办公楼六楼跳下摔成重伤。2月18日，记者在榆中采访了解到，汉某跳楼与政府部门无关，或与自身性格和学习压力有关。材料2：津巴布韦官方媒体《先驱报》称，4名中国籍男子因食用40多只野生乌龟而被津巴布韦警察逮捕，并有可能被驱逐出境。按照《濒危物种国际贸易公约》，野生乌龟属于世界濒危物种。1、上述材料给我们告示：地球上最珍贵的财富是什么？为什么？2、结合上述材料，谈谈我们应该怎样树立正确的生命观与生态观？被驱逐的四名中国籍男子1、理解：地球上最珍贵的财富是生命。为什么说生命是地球上最珍贵的财富：p14（世界因生命……相互关爱）2、我们应该怎样树立正确的生命观和生态观，与地球上其他生命和谐相处？P14（我们要树立……人类自身）材料1：:华人科学家高锟，通过自己的智慧和努力，发明了本世纪最重要的发明之一：光纤电缆。材料2：林丹，一个并不陌生的名字，他就是当今世界羽坛最好的男单选手，他从小就发挥自己的个性：好动、灵敏、不怕苦、身体素质好，练上了羽毛球。成为当今世界最好的男单球员。1、上述告诉告诉我们：人的生命独特性有哪些表现？其中突出表现在哪里？2、上述材料启示我们可以怎样发挥自己的个性优势，发挥自己的才能为社会所做贡献？1、人的生命独特性表现①人最具有智慧。②人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。人的生命独特性突现变现：人最具有智慧2、我们如何根据的个性发挥优势，努力成才？P14触目惊心的校园安全事故材料1：2006年10月25日晚四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。材料2：2011年11月14日早6时左右，山西省沁源县境内发生交通事故。据沁源县交警大队介绍，至少已有21人死亡，18人受伤。其中多数为学生和教师。沁源县交警大队办公室主任南新燕介绍，事故发生在沁源县一段乡村公路。一辆大货车撞向路边的师生导致事故。1、上述材料告诉我们应该怎样珍爱生命？2、遇到突发事件时，我们必须掌握哪些求生知识？1、我们应该怎样珍爱生命？（1）作为珍爱生命的人，无论遇到多大的挫折，都不放弃生的希望。（2）我们要增强求生意识，掌握必备的求生知识。（3）幸福快乐……尽自己所能伸出援助之手。2、我们必须掌握哪些求生知识？•（2）①邻居家中起火，抓紧时间脱离险境和迅速拨打火警电话119，讲明详细地址、火势大小、留下姓名及电话号码。如是楼下起火，马上走楼梯逃生，不可乘坐电梯；如是楼下，火势尚不太猛，可以穿上浸湿的衣服或厚毯子逃生，穿过火区时要迅速果断，不要吸气。若逃生路线均被大火封锁，可向阳台或窗口移动，并用手电筒、挥动衣物、呼叫等方式发送求救信号，等待救援。②自家煤气泄漏，要用浸湿的被褥、衣服等捂盖火，并迅速关闭阀门，勿动电器，疏散人员，打开窗门通风，如果是使用管道煤气的话，则在安全的地方及时打电话报警。③遇到溺水同学，既顾及自身安全，又要勇敢机智，向周围人求救，如周围没人可大声呼救，也可用绳子或长竹竿拉落水者上来，实施人工呼吸，如果情况严重时拨打“120”等。材料：35岁的曾敏杰是香港人，2010年9月4日，曾敏杰随公司人员去玉树地震灾区探望孤儿。得知基尼赛乡瓦作村小学和麦曲村小学地处大山内，物资难以供应，100多名孩子生活困难。玉树10月份就入冬，孩子们缺少过冬的衣物。回京的曾敏杰组织募捐，并购买10万余元的帐篷、棉鞋火炉等用品。10月25日，曾敏杰带着过冬物资前往玉树灾区的两所小学，途中，他乘坐的车辆冲下148米山坡，导致曾敏杰身亡。她的事迹感动了很多人，激励着更多的人为玉树灾后重建而努力；他人虽然离开了我们，可是他却延伸了生命的价值。1、为什么说他延伸了生命的价值？（延伸生命价值的意义或为什么我们要延伸生命的价值）2、我们该怎样做才能延伸自己的生命价值？1、为什么说他延伸了生命的价值？（延伸生命价值的意义或为什么我们要延伸生命的价值）P152、我们该怎样做才能延伸自己的生命价值？（1）脚踏实地，从现在做起，小事做起，多为社会作贡献，丰富自己的人生。例如：我们可以多参加志愿者服务，勤工俭学，扶助孤寡老人和伤残人士等。（2）学好知识本领，为将来的人生道路和祖国的建设做出自己的贡献。课堂练习1、冬天一到，爱吃野生动物的广东人四处寻觅野生动物，穿山甲、猫头鹰等国家保护动物就成为他们餐桌上的美味，而因随意残杀和食用野生动物甚至国家级保护动物被公安机关依法处理的人不计其数，这材料给我们的启示A、生命是地球上最珍贵的财富B、我们要树立正确的生命观和生态观C、人类最具有智慧D、人类的个性品质有别于其他动物。2、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，下列人与自然关系的描述正确的是A、花儿很美丽，我把它摘下来做成标本珍藏起来。B、小明很喜欢萤火虫，晚上他抓了很多放在瓶子里C、蛇很令人恐怖，看见就一定要把它打死，免得伤害人类D、一只受伤的幼象闯入庄稼地，毁坏农民的庄稼，主人叫来兽医，治好幼象的伤，最后将其放归山林。3、人没有飞行的功能，但发明了飞机；人没有强大的手臂力，但发明了机器。这说明人类的生命A、具有攻击性B、最异想天开C、具有创新性D、最具有智慧4、23岁的文花枝是一名导游，现在一次导游中，她所带领的团队因遭遇严重车祸，她为了营救更多的游客，不顾自己身上的伤。当消防员赶到的时候，她却平静地说“请你们先去救游客”，最后文花枝也被成功就出来。（1）女导游在面对死神时如此镇静，感染了车上的所有游客。我们应该学习她A、舍得放弃自己的生命B、把死亡不当一回事儿C、任何时候都要沉着，冷静严肃D、珍惜自己的生命，同样尊重和珍惜他人的生命（2）女导游对待生命的态度是A、丰富生命的内涵，延伸生命价值B、虚度生命，得过且过C、抱怨生命的不公D、面对缺陷，闷闷不乐5、我们既要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命，下列行为中属于珍爱生命、尊重生命的表现是A、小强明知自己患了甲流，也坚持回校上课B、某人得了癌症，为了不拖累家人，选择自杀C、广州市的众多汽车司机自觉抵制酒后驾驶的行为D、两兄弟为筹钱救治患重病的母亲而当街抢劫6、在汶川地震发生时，四川德阳市东汽中学谭千秋老师张开双臂趴在课桌上，死死地护着身下的4个学生。学生获救了，而谭千秋老师却不幸遇难。这告诉我们A、学生的生命比老师的生命更重要B、要延伸生命的价值，就必须牺牲自己C、当他人的生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手D、生命是脆弱的，面对突如其来的灾难我们无能为力7、生命的价值在哪里？你认为下列能体现生命价值的事情有：①利用星期天参加社区义务劳动②同学因病住院耽误功课，我们利用休息时间为他补上③为家乡贫苦儿童捐书④身为班长自己不安排值日A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④8、在生活中，我们也许遇到一些突如其来的天灾人祸，当火灾、溺水、车祸等灾难发生，甚至危害到我们的生命时，我们应该①永不放弃生的希望②积极寻找求生的方法③放声大哭④放弃生命A、①②B、①④C、③④D、②③9、几位同学就“生命需要相互关爱”谈了自己的感想，你同意下面哪些观点？①生命需要相互关爱指的是人与人之间需要相互关爱和爱护②地球上的各种生命都需要相互尊重和关爱③人类是自然界的一部分，人类应该与其他生命和睦相处④关爱其他生命也就是关爱人类自己A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④10、近年来，沙尘暴、风蚀环境等造成的危害，损失惊人；洪水的泛滥，地震、海啸的发生造成不少人家破人亡；非典、甲流的发生致使一部分人死亡。由此我们应该领悟到A、各种生命都有其存在的意义与价值，各种生命需要相互关爱、相互尊重B、生命很脆弱，需要我们去关爱与呵护周围的生命C、破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己D、人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己二、多项选择题11、我们要树立正确的生命观和生态观，具体表现在A、尊重生命的多样性B、爱护地球上的每一个生命，特别是要珍惜野生动植物C、树立生态文明观，自觉保护人类赖以生存的生态环境D、人与自然和谐相处12、正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，人的生命具有独特性，表现在A、人类的生命具有智慧B、人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径多样性C、人类的生命比其他生命存在的时间长D、人类的生命比其他生命顽强13、一日凌晨，一女子与朋友在一酒吧玩乐时发生纠纷后一时冲动跳下珠江，其朋友发现该女子跳江后下水营救，幸好两人被迅速赶到的水警救起，对此认识正确的是A、其他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手B、自尊的人不在乎生命C、生命有价值，应肯定生命，尊重生命D、人应该与江河等自然环境和谐相处