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高考真题体验限时规范训练核心整合归纳(2009·天津理综，1)下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是()。A．蛙的红细胞与淋巴细胞B．小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞C．人的胚胎干细胞与成熟的红细胞D．牛的精细胞与精原细胞第1讲细胞增殖和受精作用一、理解能力1．高考真题体验限时规范训练核心整合归纳解析只有连续分裂的细胞染色体数目才会发生周期性变化。题中蛙的红细胞进行无丝分裂；成熟的红细胞、牛的精细胞均不再进行细胞分裂；小鼠骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞以及精原细胞都具有细胞周期，能进行有丝分裂。答案B高考真题体验限时规范训练核心整合归纳(2011·山东理综，8)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是()。①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A．①③B．①④C．②③D．②④解析依据题干中提供的信息“产生一个不含性染色体的AA型配子”，可知“A与A”没有分离，而A与A的分离发生在减数第二次分裂后期，故①正确；“不含性染色体”有两种可能：一是同源染色体分离不正常，二是减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向同一极，故③正确。答案A2．高考真题体验限时规范训练核心整合归纳(2011·天津理综，4)玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。右图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是()。A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组B．c～d过程中细胞内发生了染色体数加倍C．e点后细胞内各染色体组的基因组成相同D．f～g过程中同源染色体分离，染色体数减半二、获取信息的能力3．解析基因重组和同源染色体分离都发生在减Ⅰ过程中，花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株的过程，不发生减数分裂，故A正确，D错误；由题中信息知，秋水仙素处理在c～d过程之前，秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致c～d过程中细胞内染色体数目加倍，即由10条变为20条；e点后细胞内各染色体组都来源于花药中的一个染色体组的复制，各染色体组的基因组成相同。答案D高考真题体验限时规范训练核心整合归纳(2011·江苏生物，11)如图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是()。A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组解析由图示可知，细胞中无同源染色体，处于减Ⅱ中期，此细胞为次级精母细胞、次级卵母细胞或第一极体，故A错误；由体细胞基因型为AABb知，细胞中的a是由A突变产生的；该细胞完成减Ⅱ后，形成AB或aB两个子细胞，可能是两种精子或一种卵细胞和一个极体；二倍体细胞有丝分裂后期含有四个染色体组。答案A4．高考真题体验限时规范训练核心整合归纳(2011·江苏生物，28)洋葱(2n＝16)为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分别培养24h、36h、48h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0h、12h、24h、36h。③剪取根尖，用Carnoy固定液(用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀)固定8h，然后将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中5～8min。④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。⑤用石炭酸品红试剂染色。⑥制片、镜检：计数、拍照。实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表。三、实验与探究能力5．高考真题体验限时规范训练核心整合归纳秋水仙素溶液处理清水培养时间/h质量分数/%时间/h01224360.012410.7113.6814.1914.46369.9411.9913.5913.62487.9810.0612.2211.970.1247.749.0911.0710.86366.127.879.989.81485.976.687.988.56请分析上述实验，回答有关问题：(1)步骤③中“将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中”的作用是____________。(2)步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是_____________________________________________________________________。(3)根据所学的知识推测，石炭酸品红试剂是一种________性染料。高考真题体验限时规范训练核心整合归纳(4)为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是________________。(5)根据上表结果可以得出如下初步结论；①质量分数为________秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；②本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是__________________________________________________________________________。(6)下面为一位同学在步骤⑥所拍摄的显微照片，形成细胞a的最可能的原因是_______________________________________________________。高考真题体验限时规范训练核心整合归纳解析(1)在洋葱根尖细胞分裂的观察实验中，可用1mol/L盐酸破坏细胞间质成分，使组织细胞相互分离。(2)使用高倍镜观察时，需先在低倍镜下找到要观察的物像，缓慢移动装片，将其移至视野中央，再换用高倍显微镜观察。(3)要清晰观察细胞分裂过程中的染色体行为，需要用碱性染料对染色体染色。(4)为了使统计数据更加科学，计数时每个装片应当观察多个视野，取其平均值。(5)分析题表数据，在用质量分数分别为0.1%和0.01%的秋水仙素溶液处理洋葱根尖时，相同时间内后者得到的细胞分裂指数始终较高，故0.01%的秋水仙素溶液诱导效果较高。从题表数据可看出，分裂指数最高为14.46%，该数据对应的处理方法为0.01%秋水仙素溶液诱导24h，再在清水中培养36h。(6)秋水仙素诱导染色体加倍的作用机理是抑制分裂前期纺锤体的形成。如果秋水仙素处理发生在上一个细胞周期纺锤体形成之后，就会发生a细胞所示的染色体没有加倍的现象。高考真题体验限时规范训练核心整合归纳答案(1)使组织中细胞相互分离开来(2)先在低倍镜下观察，缓慢移动装片，发现理想视野后换用高倍镜(3)碱(4)每组装片观察多个视野(5)①0.01%②0.01%秋水仙素溶液诱导24h，再在清水中培养36h(6)秋水仙素处理发生在上一个细胞周期纺锤体形成之后高考真题体验限时规范训练核心整合归纳(2011·上海生物，(十一))回答下列有关细胞与细胞周期的问题。图1为细胞周期的模式图，图2为动物细胞的亚显微结构模式图。据图回答(方框内填圈中的数字，横线上填文字)。四、综合运用能力6．高考真题体验限时规范训练核心整合归纳(1)图1中，X期代表________；细胞内X期后加倍的细胞器是________；诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，需选择[]________期的细胞。(2)组蛋白是组成染色体的蛋白质。图2中，组蛋白基因表达时，能发生碱基配对的场所是[]________和[]________。(3)图2中，具有选择透过性膜的细胞结构是______(可多选)。A．[5]B．[6]C．[7]D．[8]E．[9]F．[10]解析一个完整的细胞周期包括间期(G1、S和G2期)和分裂期，分裂期又可分为前期、中期、后期与末期。根据箭头信息可推知图1中，Y为G1期，X为G2期，在G2期加倍的细胞器为中心体；分裂中期染色体形态比较固定，数目比较清晰，是观察染色体的最佳时期。基因的表达过程包括转录与翻译两个过程，场所分别是细胞核与核糖体。细胞内的所有膜结构均具有选择透过性。答案(1)DNA合成后期(G2期)中心体[2]中(2)[6]细胞核[7]核糖体(3)A、B、D、F高考真题体验限时规范训练核心整合归纳本讲内容一共包括6个考点和3个实验，高考命题主要集中在“细胞的生长和增殖的周期性”“细胞的有丝分裂”和“观察细胞的有丝分裂”，减数分裂过程及与有丝分裂过程比较、精子与卵细胞的形成及差异分析、有丝分裂与减Ⅰ和减Ⅱ分裂方式及图像的辨别、物质量变曲线所体现的分裂方式和物质类型的判定和染色体相关的概念辨析等考点。近五年新课标高考试题中，对有丝分裂与减数分裂图像识别的考查最为突出，而减数分裂与有丝分裂过程的比较、染色体与DNA等物质的数量变化曲线的分析也备受青睐，一共出现20次，如2011山东理综8题、2011天津理综4题、2011江苏生物11题等。专家箴言通过以上高考体验，可以归纳总结：■■高考真题体验限时规范训练核心整合归纳再就是结合DNA复制、基因突变、基因重组和染色体变异等知识进行考查。新课标高考试题对本专题的能力层级考查集中在理解能力、信息获取能力和综合应用能力等方面，难度系数在0.54～0.63。预计2012年高考本专题的命题趋向于以细胞分裂图像、坐标曲线等为知识载体进行考查，但与DNA的复制、生物变异知识的综合趋势在逐渐增强，考生们需要重点关注。而且还可能集中在减数分裂上，受精作用考点也不容忽视，选择题和非选择题都可能出现，分值仍将维持在6～8分。■■■高考真题体验限时规范训练核心整合归纳细胞周期的表示方法(见下表)——更清晰考点一与细胞增殖相关的几个重要概念和术语的理解考试说明细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)表示方法图形一个细胞周期的表示方法扇形图可表示为①________直线图用图中字母可表示为②_______a→b→aa+bc+d1．高考真题体验限时规范训练核心整合归纳表示方法图形一个细胞周期的表示方法曲线图可表示为③____________柱形图a+b+c+d+e+f高考真题体验限时规范训练核心整合归纳与染色体相关的概念辨析(1)染色体与染色质(见下表)项目染色体染色质不同点细胞分裂期，呈杆状或棒状分裂间期，呈细丝状相同点细胞核中，易被④_____染料(醋酸洋红、龙胆紫等)染成深色，都主要由⑤_____和蛋白质组成关系同样的物质在不同时期的两种存在状态有丝分裂中变化规律碱性DNA2.高考真题体验限时规范训练核心整合归纳(2)染色体与染色单体(见下表)染色体染色单体图形说明相同点：a.一个着丝点；b.一条染色体a.无姐妹染色单体a.两条姐妹染色单体b.1个DNA分子b.⑦__个DNA分子2着丝点高考真题体验限时规范训练核心整合归纳(3)同源染色体与非同源染色体图形说明a.1和2、3和4分别属于一对⑧___________b．1和3、2和4、1和4、2和3分别属于⑨_____________c．5和6不是___________，也不是非同源染色体，而是一条染色体的姐妹染色单体分开后形成的两条相同的子染色体⑩同源染色体非同源染色体同源染色体高考真题体验限时规范训练核心整合归纳常染色体和性染色体细胞中的染色体根据其功能的不同可分为两类：常染色体(多对)和性染色体(一对)。前者与性别决定无关。后者与性别决定有关。体细胞和生殖细胞都含有常染色体和性染色体。四分体联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。如右图中a和b所代表的结构，就分别是一个四分体。由此可见，四分体的个数与联会时同源染色体的对数是一致的。同源染色体、非同源染色体、联会、四分体之间的关系(1)在减数分裂过程中，联会的两条染色体一定是同源染色体，它们与其他染色体的关系为非同源染色体。(2)细胞中有多少对同源染色体，在减数分裂时就能够形成多少个四分体，即同源染色体的对数等于四分体的个数。——心堂亮1．2．3．高考真题体验限时规范训练核心整合归纳不同细胞的细胞周期长短不一。利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核