60整式的加减复习课件ppt

整式的加减(复习)义务教育课程标准实验教科书课堂寄语在学习中快乐在快乐中成长复习引入数青蛙复习引入引例1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通2声跳下水；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通3声跳下水；············n只青蛙张嘴，只眼睛，条腿，扑通______声跳下水。知识回顾整式的加减用字母表示数单项式：多项式：去括号：同类项：合并同类项：整式的加减：系数、次数项、次数、常数项定义、“两相同、两无关”定义、法则、法则整式练习（一）练习（二）练习（三）步骤3、1-2x-xy2的次数是（），是（）次（）项式。2、的系数是（），次数是（），的系数是（），次数是（）；单项式有多项式有整式1、在式子：中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？、a2、a3、yx121、yx2x2、1-2x-xy2、－y、a2、a321x2、－y、yx21-2x-xy2、a3、yx2、a3、yx221x2、1-2x-xy2、－y练习（一）：21x23a2123113返回33通常我们把一个多项式的和项按照某个字母的指数从大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列，如也可以写成。3、若2x3y2与是xmyn同类项，则m=()n=()若15x2y与xmyn的和是单项式，m=()n=()1、下列各组是不是同类项：练习（二）：火眼金睛-4x2+5x+55+5x-4x2(1)4abc与4ba(2)-5m3n2与2n3m2(3)-25x2y与yx22、合并下列同类项：(1)4xy–2xy–xy=（）(2)－a－a－2a=()(3)0.6ab3－a3b+0.6ab3=()不是不是是xy–４a1.2ab3－a3b32２1返回3、多项式与的和是，它们的差是，1、去括号:（1）+（2x－5)=(2)－(2x－5)=(3)－(5x+y－4）=(4)+(2x－6y+4z)=练习（三）：2x－5－2x+5－5x－y+42x－6y+4z2、计算:（1）2x－(－y－5z+3)=(2)m+(－n+q)=；(3)a+(b+c－3)=；(4)5x-(5+3y)=。3x-3xy2-3x+xy22X+y+5z－3m－n+qa+b+c-35x-5－3y-2xy26x-4xy2典型例题1、计算：（１）22224424baabba（2）)23(2)(41222xxyxxyxy解：原式=2a24a24b24bab2=2)41(a2)43(bab223a=ab2解：原式=22464412xxyxxyxy=xy)6412(2)44(x=xy14想一想,做一做【问题1】化简:(x3+12-x2+2x)-(x2-2x-+4)-(x+2y)-(2x+y)【问题2】先化简，再求值：)2145()4142(22xxxx其中2x23xA32xBBABA33、已知求（１）（2）【问题3】有一位同学在做一道关于多项式的合并问题:已知两个多项式A,B,计算A-2B,他误将A-2B看成是2B-A,求得的结果是X2-2X+7,已知B=3X2+X+3.求正确答案.作业安排课本75页2、3小题1、探索规律并填空：（1）．．．．．。思考：;3121321;211211;4131431)1(1nn（２）计算：.200720061431321211111nn20072006结束语没有天生的信心只有不断培养的信心