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学习目标•1学习课文，了解作者笔下母鸡的特点，体会作者对无私、伟大的母爱的赞美之情，教育学生感恩父母。•2学习作者真实具体的描写，了解先抑后扬的情感表达方式。。自学指导：1读课文了解老舍后来对母鸡的态度是什么？找出直接点明这种情感态度的句子.2作者从什么时候不讨厌母鸡的？3哪个自然段将这两种感情链接在一起的？4母鸡具有哪些品质？5这些品质是通过哪些具体的事例表现的？6作者为什么崇敬，赞叹这只母鸡?母鸡具有哪些优秀品质？我对母鸡的感情发生了怎样的变化？讨厌不敢讨厌可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。过渡段作用：承上启下不讨厌慈爱负责勇敢辛苦结合第4至8自然段小组讨论5分钟并回答：作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦？一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。顶尖锐，顶凄惨的叫，好像在说:“（）。”当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。想象假如你是这只母鸡，“咕咕地紧叫”你会叫些什么？谁来试试？它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少多少次。它还半蹲着—我想这是相当劳累的—教它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。这真是一只()的母鸡!(负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦……)它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。“它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思？这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢、坚强，任何危险、困难都吓不到她，这就是母爱的伟大。总结是呀，做了母亲不仅要把孩子养大，还要交给他生活的本领。她要倾其所有的爱去对孩子，自己再苦再累也毫无怨言。这就是伟大的母亲。母鸡这篇课文在写法上采用了先抑后扬的表达方式，表达了作者由厌恶到喜爱的感情变化。由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。。反馈训练：《母鸡》这篇课文作者首先写对母鸡的（），然后在对母鸡保护、精心照料小鸡雏细致传神的描写中，看出母鸡（）、（）、（）、（），情感由（）到（），赞美了母爱的（）。1.作者（）2.本文用的什么写作手法（）A先抑后扬B先扬后抑3.作者对母鸡的态度先是（），后来是（）A讨厌B崇敬C憎恨4.“就是聋子也会被它吵得受不下去。”用了（）修辞方法。A拟人B夸张C比喻5.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（）A无病呻吟B欺软怕硬C“我”曾在小时候受了母鸡的惊吓D喜欢炫耀6.“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词的含义是（）A我害怕母鸡B我很敬佩母鸡C赌气的话7.作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（）的赞颂之情。A母鸡B母爱C公鸡《母鸡》老舍AABBCBB情感揭秘、升华主题:•学完课文后,在你眼中,你觉得作者仅仅在赞美鸡妈妈吗？一个母亲必定就是一位英雄1请用一个词语来形容妈妈的爱。2说一句话赞颂母爱。拓展训练：拓展延伸、以读引写•点滴之恩，当涌泉相报.你的妈妈平时是怎么关爱你的？以《妈妈爱我，我爱妈妈》为题写篇450字的作文。