微格教学物理课件

微格教学物理课件有趣的物理现象三声音的特性a.演示:将一把钢尺紧放在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次振动幅度大致相同。1.音调结论:物体振动得快，发出的音调高。物体振动得慢，发出的音调低。发声体振动得快慢决定着音调的高低。b.频率定义：物体每秒内振动的次数。单位:赫兹简称赫符号HZ。意义:描述物体振动得快慢的物理量。若物体在一秒的时间里振动100次，频率就是100HZ思考:振动能发出声音，为什么我们不能听到蝴蝶翅膀振动的声音，却能听到讨厌的蚊子声???2.响度a.定义:在物理学中，声音的强弱叫响度。b.影响因素：1.提出问题:响度与什么因素有关。2.设计实验并进行实验。将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。C：振幅物理意义:描述物体振动的幅度物体的振幅越大，产生声音的响度越大。3.音色不同发声体的材料结构不同，发出声音的音色也就不同。音调和响度相同，音色不同的声音，它们的波形之间有什么区别？演示观察波形将话筒接在示波器的输入端，用不同的乐器对着话筒发出相同音调的声音。例如都发C调的1(dou),比较各波形有何异同。实验结果：不同乐器演奏C调的“1”时，波形各不相同，音调相同，频率相同；但振幅不同，响度不同。本节小结1.声音的三个特征：音调、响度和音色。2.音调是由发声体振动的频率决定的。3.响度是由发声体的振动幅度决定的。4.不同发声体具有不同的音色。巩固练习1.蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大?2.“锣鼓声声震天响”是指声音的__较大．女同学的声音较尖细，是指她声音的__较高．3.分析水瓶琴原理。