从词汇教学看新课标英语的教学理念

从词汇能力的培养看新课标英语的教学理念曾用强广东外语外贸大学一、词汇能力的定义词汇是语言的基本构成误解……词汇能力=词汇量语言学习=词汇记忆困惑……学英语最头疼的是背单词!阅读时最怕遇到的是生词！写作时最大的障碍是找不到词!高考时最难解的题是完形填空!你认为，学生在写作文时最薄弱的是什么？A=精确度;G=语法;S=句法结构;V=词汇;CE=汉式英语;C=连贯;T=思想内容AGSVCECT频数61114144910246810121416AGSVCECT高考题型难易度调查05101520253035听力单项填空完形填空阅读理解短文改错书面表达难易讨论……词汇记忆该记忆哪些单词？该记忆这些单词的哪些内容？该如何记忆这些单词？A级词汇：正确拼写、理解词义并能够应用于语言理解和写作中；B级词汇：猜测词义，但不一定会正确拼写和应用；C级词汇：只能利用构词知识和上下文语境猜测它们的词义。形式结构意义用法形似词派生词近义词下义词词语搭配tamelimetimeoustimelesstimelytimekeepertimetablemomentageperiodlifecententuryyearseasonmonthweekdaynighthourminutesecondTimeelapses(goesby,pass,flies…).tell(have,make,keep)timeaheadoftimeintimeovertimethoughttimegood(perfect,local)timeconsiderable(long,little,short,reasonable,precious,idle,free,leisure,spare)timeHowshouldoneinvestasumofmoneyinthesedaysofinflation(通货膨胀)?Leftinabankitwillhardlykeepitsvalue,howeverhightheinterestrate.Onlyabraveman,oraveryrichone,darestobuyandsellontheStockMarket.Todayitseemsthatoneofthebestwaystoprotectyoursavingsandevenincreaseyourwealthistobuybeautifulobjectsfromthepast.HereIamgoingtooffersomeadviceoncollectingantiqueclocks,whichIpersonallyconsiderasoneofthemostinterestingofantiques.讨论……阅读理解Howshouldoneinvestasumofmoneyinthesedaysofinflation(通货膨胀)?Leftinabankitwillhardlykeepitsvalue,howeverhightheinterestrate.Onlyabraveman,oraveryrichone,darestobuyandsellontheStockMarket.Todayitseemsthatoneofthebestwaystoprotectyoursavingsandevenincreaseyourwealthistobuybeautifulobjectsfromthepast.HereIamgoingtooffersomeadviceoncollectingantiqueclocks,whichIpersonallyconsiderasoneofthemostinterestingofantiques.050100150200250300简单句并列句状语从句感叹句一般问句定语从句特殊问句读写任务基础写作句式结构对比图简单句1490(0.28)250(0.14)并列句581(0.11)272(0.15)状语从句656(0.12)165(0.09)感叹句138(0.03)7(0.004)一般问句34(0.006)6(0.003)定语从句21(0.004)139(0.075)特殊问句8(0.004)试题讨论……英语写作0200400600800100012001471013161922252831343740读写任务基础写作句长分布比较图试题词长分布比较图0510152025301234567891011121314读写任务基础写作试题051015202530proVartadjNprepconjad读写任务基础写作词性分布比较图读写任务基础写作代词15.678.86动词13.5012.29冠词4.648.37形容词6.939.32名词9.0925.12介词9.4412.50连词5.175.78副词3.601.30试题目标要求知识应用词的形式单词学习首先从词的形式开始，重点内容包括：单词拼写：能够正确拼写所学过的单词，并掌握必要的读音规则近似词：能够辨析常见的形似词和同形异义词词的构成：掌握常用的构词法和词缀（前缀和后缀）在语言理解中的应用词义猜测：在语言理解（听力/阅读）中，遇到生词时，能够根据上下文猜测词义。意义重构：能够借助关键词语重构句子或篇章的意义。篇章理解：能够应用词汇同现知识理解篇章意义。在语言产出中的应用词的用法：在语言产出中能够正确使用词语，包括词汇同现和词语搭配等。词的意义单词学习的重点是词的意义，重点内容包括：基本意义：掌握所学单词的基本意义多义性：掌握常用词的多种意义词义关系：掌握常用词的同义词、反义词以及上下义词词的用法词的用法是指词在上下文中的正确使用，重点内容包括：词语搭配：理解并正确使用常用词的各种不同的搭配关系词汇同现：能够分析篇章中词语的同现关系词语用法：能够在特定上下文中正确使用所学的单词，包括结构的语法性、意义的合适性以及行文的规范性等结论……词汇能力是语言学习中的最重要能力之一。二、词汇能力的培养误解……词汇能力的培养=分解的单一技能(知识)训练困惑……投入大，但收获小。词汇量扩大，但能力提高不明显。讨论……材料以语篇为单位以话题为指导以任务为中心以关联为内容结论……词汇能力的培养形容词搭配best,bosom,close,dear,good,great,intimate,real,specialHerbestfriendatschoolwascalledAnna.I’minvitingonlymyclosestfriendstotheparty.Friends形容词搭配faithful,loyal,truelifelong,long-standing,oldItwassorelaxingtobeamongoldfriends.动词搭配becomeTheybecamefriendsaftermeetingonholiday.remain,stayWestayedfriendsevenafterwegrewupandlefthome.动词搭配find,makeHefindsitdifficulttomakefriends.She’smadefriendswiththelittlegirlwholivesnextdoor.winHewon’twinanyfriendsifhecarriesontalkinglikethat.动词搭配haveShedoesn’thavemanygoodfriends.三、对新课标英语教学的启示1.在语篇中考查语言知识和语言技能；2.在应用中考查语言的综合能力；3.提供学生更大的自由发挥空间；4.注重语言与情感文化等因素的融和。语言单位：词句篇语言范畴：形式结构意义语言技能：单一技能综合技能语言策略：识别理解概括推理产出语言任务：无情景情景化语言能力的发展趋势我们在语言学习过程中应该充分认识到：语言能力是一个整体概念，即：它的各个组成部分（语言知识、语言技能和语言任务）之间相互联系、互相依存、缺一不可。语言学习不是简单地记忆单词、背诵语法规则；也不只是练好听、说、读和写的技能。掌握语言的词、句、篇必须知道它们如何应用于语言技能中，语言技能必须服务于语言交际目的，即：完成特定的语言任务。语言知识是语言能力的内核部分。学好语言首先必须具备扎实的语言基本功，也就是，具有良好的语言知识并能在语言使用中得到正确的运用。语言的学习必须融入真实的语言情景中，强调语言产出能力的培养，即：写作（笔头产出）和口语（口头产出），同时提高篇章理解与分析的能力。真实性无情景有情景教学方式单一多样化师生互动低高能力维度单维度多维度语言教学的发展趋势Unit1FriendshipWarmingUpWhatdoyoudotobeagoodfriend?Areyougoodtoyourfriends?Makethefollowingsurvey.Addupyourscoreandseehowmanypointsyoucanget.1.Youwanttoseeaveryinterestingfilmwithyourfriend,butyourfriendcan’tgountilhe/shefinishescleaningthebicycle.YouwillA.gowithoutyourfriend.B.helpyourfriendcleanthebicyclesoyoucanleaveearly.C.plantogoanothertime2.Yourfriendaskstoborrowyourfavouritecamera.Thenhe/sheborroweditlasttime,he/shebrokeitandyouhadtopaytogetitrepaired.YouwillA.saynoB.letyourfriendborrowitwithoutsayinganything.C.letyourfriendborrowit,buttellhim/herthatifthecameraisbrokenagain,he/shewillhavetopaytogetitrepaired.新课标英语教材Pre-reading1.Whydoyouneedfriends?Makealistofreasonswhyfriendsareimportanttoyou2.Whatdoyouthinkagoodfriendshouldbelike?Listwhatagoodfriendshoulddoandsharethelistwithyourparents.3.Doesafriendalwayshavetobeaperson?Whatelsecanbeyourfriend?4.Doyouthinkadiarycanbecomeyourfriend?Whyorwhynot?ReadingANNE’SBESTFRIENDDoyouwantafriendwhomyoucouldtelleverythingto,likeyourdeepestfeelingsandthoughts?Orareyouafraidthatyourfriendwouldlaughatyou,orcan’tunderstandwhatyouaregoingthrough?AnneFrankwantedthefirstkind,soshemadeherdiaryherbestfriend.AnnelivedinAmsterdamintheNetherlandsduringWorldWarII.HerfamilywasJewishsotheyhadtohideortheywouldbecaughtbytheGermanNazis.Sheandherfamilyhidawayfornearlytwenty-fivemonthsbeforetheywerediscovered.Duri