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1Unit7MayIhavesomegrapes?一课时王红霞一、教学内容：Unit7Let’stalk二、教学目标：1、语言知识：会听、说、读、写以下单词：apple，banana,grape,pear,orange,we,but,some,an,学生能说出含有名词复数的简单句子，学生能运用下面的句子于实际交际中—Dowehave...?—Yes,wedo./No,wedon't.—MayIhavesome…?—Yes.Hereyouare.Thankyou.2、an和some的用法。理解本单元的内容，能朗读和表演课文。3、语言技能：培养学生连续说话的语言能力4、情感态度：培养学生养成多吃水果的好习惯，以及在生活中的礼貌用语。三、教学难点：1、单词的认读2、名词复数的学习3.句型的运用四、主要教学媒体：课件、水果、视频五、教学过程：2（一)热身：Let’sSing：AppleTrees通过歌曲引出单词（二）PresentationandPractice：1、看实物引出新单词：appleorangepeargrapebanana。2、通过单词卡片巩固新单词的学习3、通过课件大小声，分组读，操练水果单词。4、看PPT猜水果。5、课件先出示一个苹果，引出表示一个苹果用oneapple或anapple。接着出示很多苹果，引出表示一些苹果用someapples。（板书新单词an、some）。用同样的方法，引出some的用法。同样方法操练其它水果单词。6、看图说出名词单、复数，总结a、an和some用法的不同。7、拿出水果篮问学生：Dowehavesomeapples?引出句型，并呈现新单词wehave.先教师问，通过有和无来练习，Yes,wedo./No,wedon’t.8、通过课件玩游戏sharpeyes练习新学习的句型和新单词，玩游戏时呈现新单词but.9、根据图片继续练习Dowehave...?句型的回答，并引出新句型，MayIhave...?通过做动作复习一下Hereyouare!10、教师带读对话，全班读对话，小组分角色读对话。11、分小组编对话。12、分角色扮演。13、总结：A：单词的总结。B:句型的总结.六、作业31、抄写新的单词。2、与家人用英语分享水果七、板书设计：Unit7MayIhavesomegrapesappleA:Dowehave…?weorangeB:Yes,wedo.havepearA:MayIhavesome…?somebananaB:Yes,Hereyouare.butgrape