1教学设计倡导低碳生活信阳市潢川县谈店乡中学王立功活动目标:1.理解低碳生活的概念,了解低碳生活的重要性并会践行之。2.通过学习活动树立低碳环保意思,热爱与保护环境,践行低碳生活的良好品质,树立主人翁意思。3.努力成为低碳生活的倡导者、传播者、践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球,保护我们赖以生存的家园。活动重点:一、低碳宣传队长李瑞琪主持的“倡导低碳生活标语大荟萃”;二、低碳节能减排队长许俊玲主持的:“搜集资料成果大展示”;三、许俊玲主持的:“倡导低碳生活的宣誓”活动。四、学生总结阶段:五生展示宣传标语;台下、台上分别写“倡导低碳生活的感受”并说一说。活动难点:努力成为低碳生活的倡导者、传播者、践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球,保护我们赖以生存的家园。学情分析:八年级学生已经具有一定的科学文化知识,有了一定的组织能力。学生热爱活动,爱积极表现自己。通过网络及各种新媒体对“低碳生活,环境保护”有了一些了解,并不陌生。但对综合性学习《倡导低碳生活》的组织活动,对老师有依靠、有“依赖性”,渴望老师亲自参与,才有信心,有方向,有希望!如果学生遇到困难时没有老师及时引导,就有可能半途而废,丧失信心。因此,2活动过程中,还需要老师的用心指导,,适时引导,“放手”,相信学生有能力完成活动过程,自主活动,体验过程,愉悦过程。老师把握大的方向,引导,起一个舵手作用。活动准备:1.教科书内容分析:《倡导低碳生活》一课是部编本、人教版、八年级下册语文综合性学习。其内容有三个板块:“一、确定宣传主题;二、搜集资料,撰写宣传文稿;三、制作宣传材料,开展宣传”。后面有三个资料夹,供同学们参考。分析其编者目的。2.活动设计:通过四个大板块:一、低碳宣传队长李瑞琪主持的“倡导低碳生活标语大荟萃”;二、低碳节能减排队长许俊玲主持的:“搜集资料成果大展示”;三、许俊玲主持的:“倡导低碳生活的宣誓”活动。四、学生总结阶段:五生展示宣传标语;台下、台上分别写“倡导低碳生活的感受”并说一说。活动得好,可以基本实现活动目标。在语文老师指导下,活动要把学生的学习热情、参与劲头调动起来,个个生龙活虎,精神抖擞!学生热爱活动,爱积极表现自己。在活动中增长知识,培养能力,符合新课标精神要求,符合育人要求。3.召开几次班级学生会议,讨论活动方案。老师与学生一起搜集有关资料。老师网上搜集有关照片、视频、文字等;学生分小组分工负责,人人参与搜集有关资料。小组交流分享、老师与学生讨论——较好的资料、课堂分享——课后反思,鼓励表扬。4.以老师为主导,师生共同制作PPT,反复修改,直至满意。活动过程:语文老师激情导语:人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但是,现在空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在3加剧。我们应该怎么办?绿水青山就是金山银山!与低碳生活同行!倡导低碳生活!有请……(板书:倡导低碳生活)一、低碳宣传队长李瑞琪同学主持:“倡导低碳生活标语大荟萃”10人宣传低碳生活标语,要求:声音洪亮,有感情。老师适时指导。二、低碳节能减排队长许俊玲主持:“搜集资料成果大展示”各个小组成员十余人到讲台上,“搜集资料成果大展示”。三、许俊玲主持:“倡导低碳生活的宣誓”活动全体学生起立,在许俊玲的带领下,声音洪亮,齐声宣誓:新时代,倡导低碳生活,减少二氧化碳的排放!节约用电,节约燃气,节约用水,回收废品环保!低碳环保,促进环保,增强环保意识。养成低碳习惯,不用一次性物品,人走断电。勤俭节约是美德!人类只有一个地球,保护环境,爱护家园。倡导低碳生活,与低碳生活同行!绿水青山就是金山银山!四、学生总结阶段(许俊玲主持):(一)五位女生台上展示打印的标语:倡导低碳生活;与低碳生活同行;绿水青山,就是,金山银山!。(二)台下同学们写“倡导低碳生活的感受”并谈一谈。(三)台上十余生写“倡导低碳生活的感受”,主持人读一读。语文老师强调:为几位主持人点赞!倡导低碳生活!绿水青山就是金山银山!