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语文五年级下册1古诗三首之稚子弄冰第一课时第二课时图中的儿童分别在做什么？古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中去看一看吧！稚子弄冰杨万里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。上节课，我们学习了《四时田园杂兴》（其三十一），体会到了农村儿童的天真情趣。这节课我们继续学习描绘童真童趣的古诗吧！第二课时稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。整体感知如何理解题目“稚子弄冰”?稚子弄冰幼小的孩子提着冰块玩耍解题：幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。互动课堂稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。幼小的孩子早晨从金属盆里把冰取出来一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。弄冰乐趣，体现喜爱孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。一种打击乐器，形状像曲尺一种天然玉石，也叫水玉诗意：他轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。声音喜悦惋惜儿童自得其乐，体现喜爱不知所措垂头丧气孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？读出儿童的失望。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。当孩子们正醉心于那（）的美妙的声音时，忽然（），发出了如（）的声音。唉，太令人（）了！读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）失望穿林而过冰块儿落地玻璃破碎诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击玩耍，可见他非常的调皮可爱。《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？快来伴着音乐，带着古诗中儿童的喜爱之情朗读一下吧！朗读指导稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银铮。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。背诵指导理解诗意的基础上填空，相信你一定能很快背诵这首诗！稚子弄冰【宋】杨万里（）/金盆/（），彩丝/（）/（）。敲成/（）/（），忽作/（）/（）。稚子玻璃玉磬脱晓冰穿取穿林响当银钲碎地声色彩：有声有色有喜有忧以冰为钲自得其乐天真活泼童趣盎然声音：结构梳理稚子弄冰金彩银穿林响碎地声形态：盆动作：脱穿敲器物：银钲玉磬玻璃主题概括《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩的场景，展现了儿童的盎然意趣。脱冰作戏自得其乐乡村儿童生活的每一个画面都让我们陶醉，也让诗人陶醉了，我们继续来学习第三首让人陶醉的古诗——《村晚》。