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新课程理念下的词汇教学一、《课标》中词汇学习的要求和内容1、理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等（7）1、运用词汇表达的不同功能、意图和态度等（8）层次不同《课标》中词汇学习的要求和内容2、运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等（7）2、在比较复杂的情况下，运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征说明概念等（8）使用范围不同《课标》中词汇学习的要求和内容3、学会使用2400—2500个单词和300—400个习惯用语或固定搭配（7）3、学会使用3300个单词和400—500个习惯用语或固定搭配（8）词汇量不同二、阅读教学中的词汇学习（分层处理）读前读中读后读前的词汇处理阅读前词汇处理（原则）一原则：1.根据学生情况，选择影响课文理解,且不能通过上下文推测其意义的词语;2.所采用的方式应能够呈现该词语在本课中的意思，避免引发歧义;3.尽量作为语块（lexicalchunks）处理。4.进行必要的检测，让学生有瞬间记忆。二呈现方式：（介绍常见的五种）1图片呈现2英文呈现3中文呈现4同义词或反义词呈现5构词法呈现—派生词阅读前词汇处理（方式）图片呈现flood图片呈现ballet类似的方式：♠简笔画♠实物♠肢体语言英文呈现representtostandforbargaintodiscusstheconditionsofagreementearntoreceivemoneyfortheworkthatyoudobriefshortroofthepartthatcoversthetopofthebuilding应该注意的问题：1.选择适合用这种方式呈现的词语;2.用于解释的词语必须是已知的;3.解释意思仅限于本课意思;4.呈现后进行必要的检测。英文呈现culture文化、文明actually实际上，事实上present现在的、出席的rule统治vocabulary词汇、词汇量中文呈现(1)Thenshepreparesreliablemovestouseifanewsituationarises.(2)Sincethe1970smanynewapplicationshavebeenfoundforme.(3)Atthattimeitwasconsideredarevolutionandthestartofmy“artificialintelligence”.同义词或反义词呈现man-madeuseshappens(1)Iftheycannotfindenoughfood,theirnumbersmaydecrease.(2)Andeverythingintheflatwasdamp.(3)Snowisararesighthere,exceptonthemountains.同义词或反义词呈现increasedrycommon构词法呈现reunitedisappearuncleartransformunitereappeardisclearunformtrans构词法呈现creativecentralsimplifycompetitioncreateive(adj.)centreal(adj.)simpleify(v.)competeition(n.)读前词汇处理（小结）1所选词汇应为影响课文理解，且不可通过上下文推测其意义的词语;2所采用的方式应能够呈现该词语在本课中的意思，恰当得体;3尽量作为语块儿处理。此部分只是读前的词汇处理，目的是帮助学生掌握课文大意，因此不可占用过多时间，影响阅读课其它环节的安排。本节课词汇在后面环节中还做进一步处理。阅读教学中的词汇学习（分层处理）读中的词汇处理原则阅读中（whilereading)的主要任务是理解课文，获取信息，读的同时需注意培养阅读能力和良好的习惯，因此词汇学习应该为这个目标服务。读中的词汇学习与理解（原则）1.根据上下文推测词义2.在上下文情景中用构词法推测词义读中的词汇学习与理解（方式）Hehasanincurableillnesswhichcausesthemusclesofthebodytowasteaway.Thedoctorssaytheyareunabletotreatthiskindofillnessuptonow.根据上下文推测词义Haveyouwalkedintoacandystorewithayoungchildandwatchedwithdelightasthestoremanagergavetheyoungsterasmalltreat?Orhaveyoueverreceivedatelephonecallfromaretaileraskingyouwhetheranitemyoupurchasedamonthbeforewasmeetingyourneeds?Nodoubtyounoticedthesegraciousacts.1.用时不可过多，主要任务是阅读，词汇学习以能使学生理解为限。2.阅读中词汇的学习一般不展开讲。3.在不同话题的课文中可以灵活使用各种方法。阅读中学习词汇的注意事项读后的词汇学习与运用读后的词汇运用原则一、传达阅读材料中的主要信息，学生主动尝试运用文章中的关键词汇；二、话题和语境要尽可能一致；目标和任务要符合学生实际；三、词汇运用分层要求，满足各层次学生需求；突出重点动词和词块的运用。读后的词汇学习与运用（原则）内化过程1、在句子层面运用词汇2、在语篇层面运用词汇输出过程3、在传达信息中运用词汇4、在表达观点中运用词汇读后的词汇学习与运用1.Theywillperforminahall,wherethousandsofscreaming______arewaitingthere.2.TheweatherintheArcticis__________cold.3.Lisawas____________athowwellJaneplayedthepiano.4.Susanworkedforherfather____________herholidaysandshesavedupalotofmoney.extremely,throughout,impressed,fansfansextremelyimpressedthroughout读后的词汇学习与运用（句子层面运用词汇）7选词填空LastThursdaynight,hundredsoffanswenttoseeAlanisMorissette________inconcert.ItwasherfirstperformanceinEnglandsinceshewonthisyear’sGrammyAwardforthebestrocksong.Thesingerhasastrongfan________inEngland.Althoughitwasanextremelycoldnight,therewasnotanemptyseatintheconcert.Duringthe3-hourconcert,Alanissangmanysongswhichexpressedfeelingssuchas________,loveandjoy.Herperformancewascreativeand_______.The________enjoyedtheconcertandsangalongtonearlyeverysong.Theconcertwasextremelyexcitingandeveryonewasgreatly________byherbrilliantmusicandsinging.performingbaseangerpowerfulaudienceimpressed读后的词汇学习与运用（语篇层面运用词汇）relativesarriveddecoratedthestreetwrotealettersent…cardsdidshoppingdecoratedfilledthestockingswithpresentswenttochurchplayedwithsang…carolshadlunch…turkeyplayedcards读后的词汇学习与运用（传达信息）16运用词汇运用词汇Voiceyouropinion1.WhatdoyouthinkofKongXiangdong?usefullanguage：atalentedmusician,hewasmadetopracticethepianohard…hedidn’tquit…BecauseofKong’s..hebecameworldwide…hefelthehadlosthisidentityHebegan…heisapioneer.读后的词汇学习与运用（表达信息）读后的词汇运用原则一、传达阅读材料中的主要信息，学生主动尝试运用文章中的关键词汇；二、话题和语境要尽可能一致；目标和任务要符合学生实际；三、词汇运用分层要求，满足各层次学生需求；突出重点动词和词块的运用。读后的词汇学习与运用话题词汇学习,就是把与话题相关的词汇联系起来学习。话题给学生提供综合运用语言的场，学生在这个场中用语言进行思维和交流。三、话题词汇学习词汇学习，即我们常说的wordstudy。学生要始终在语境中理解词汇的基本意义和用法，在用中体验、感悟、理解、运用词汇。话题词汇学习词汇学习原则发现词汇的形式、意义和功能归纳运用话题词汇学习练习根据dream词性的不同把下面的句子进行分类。1.Ihadastrangedreamlastnight.2.Ididn’tdreamlastnight.3.Hesometimesdreamsofhome.4.Isawherinadream.5.Idreamed(that)Iwasflyinginthesky.6.Sherealizedherdreamofbecominganactress.7.Thesoldieroftendreamedof/abouthome.8.Iwouldn’tdreamofcheatingyou.9.Ineverdreamed(that)Ishouldseeyouhere.发现话题词汇学习名词1.Ihadastrangedreamlastnight.4.Isawherinadream.6.Sherealizedherdreamofbecominganactress.动词2.Ididn’tdreamlastnight.3.Hesometimesdreamsofhome.5.Idreamed(that)Iwasflyinginthesky.7.Thesoldieroftendreamedof/abouthome.8.Iwouldn’tdreamofcheatingyou.9.Ineverdreamed(that)Ishouldseeyouhere.发现话题词汇学习动词2.Ididn’tdreamlastnight.3.Hesometimesdreamsofhome.5.Idreamed(that)Iwasflyinginthesky.7.Thesoldieroftendreamedof/abouthome.8.Iwouldn’tdreamofcheatingyou.9.Ineverdreamed(that)Ishouldseeyouhere.归纳dream做动词的用法归纳:dream(v.)vi.dreamof/aboutsth./doingsth.vt.dream(that)clause发现动词2.Ididn’tdreamlastnight.3.Hesometimesdreamsofhome.5.Idreamed(that)Iwasflyinginthesky.7.Thesoldieroftendreamedof/abouthome.8.Iwouldn’tdreamofcheatingyou.9.Ineverdreamed(that)Ishouldseeyou