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《两栖动物的生殖和发育》教学设计教学目标知识与技能1.描述两栖动物的生殖和发育过程。2.描述青蛙的变态发育过程。过程与方法通过查阅、分析资料，培养学生整理和分析资料的能力。情感、态度与值观关注生物的生殖和发育与环境的相互关系，培养和增强学生保护环境的责任感和使命感。教学重点和难点：教学重点：描述两栖动物的生殖和发育过程。教学难点：1.早期蝌蚪与成蛙在形态结构上的不同点。2.关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。课时安排：1课时教学准备1.《青蛙的生殖和发育》视频2.课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课，明确目标1.提问激趣同学们都听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吧?那么，你是否有过这样的疑问：一开始小蝌蚪为什么找不到自己的妈妈?这与青蛙的生殖发育过程存在怎样的关系呢?今天我们就以青蛙为例来共同学习《两栖动物的生殖和发育》。2.出示学习目标。倾听、思考、讨论、回答。齐读目标提问激趣，导入新课，明确目标自主学习，合作探究1.出示学习问题。问题:(1)雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗?在什么环境中能听到蛙鸣?青蛙的鸣叫有什么意义?(2)雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义?(3)青蛙的受精过程在什么环境中进行?(4)青蛙的生殖过程分为哪几个阶段?青蛙的生殖有何特点?(5)用自己的语言描述蝌蚪发育成成蛙的过程，并归纳出两栖动物的发育经历了哪几个时期。(6)比较幼体蝌蚪与成蛙的主要区别。生活环境呼吸器官四肢尾运动早期蝌蚪水中鳃无有游泳成蛙陆地、水中肺、皮肤有无跳跃游泳2.播放视频《青蛙的生殖和发育》1.明确问题，观看视频。2.带问题自学课本，思考、讨论、交流。激趣，培养学生自学、合作学习的能力。3.分析课本P16资料，讨论完成课本P16～171、2、3题。引导阅读，指导学生进行资料分析质疑：青蛙的生殖和发育与环境有关吗？评价、释疑、小结。使学生明确环境对两栖动物的生殖、发育和分布的影响。阅读资料思考、讨论、交流：培养学生整理分析能力学生培养保护环境、关注环境变化的意识。课堂小结引导、点评学习小结培养学生归纳总结能力反馈检测出题、点评思考、展示夯实基础板书设计第三节两栖动物的生殖和发育一、青蛙的生殖和发育1.生殖——体外受精，有性生殖，卵生过程：鸣叫→抱对→受精2.发育——变态发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙二、环境变迁影响两栖动物的生殖和发育