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本答案仅供参考特此声明第一单元第一课放大镜一、填空1、放大镜能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。早在（一千多）年前，人们就发明了放大镜。２、放大镜的特点是（中间）厚，（边缘）薄。二、选择１、人的最高视力也只能看清楚（C）大小的微小物体。A、１毫米B、二分之一毫米C、五分之一毫米2、最早使用的透镜就是用（B）琢磨而成。A、透明玻璃B、透明水晶C、透明塑料3、水滴（A）放大物体A、能B、不能第二课放大镜下的昆虫世界一、填空1、昆虫的特征是身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角）；胸部有（三）对足。2、蚜虫在植物上吸食汁液，每个蚜虫只有（真眼）般大小，在（10）倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。二、判断对错1、昆虫没有鼻子，所以昆虫闻不到各种气味（×）2、蚜虫是草蛉的天敌，所以蚜虫吃草蛉（×）3、苍蝇的眼睛属于复眼（√）三、选择1、蟋蟀的耳朵在（B）A、头部B、足的内侧C、腹部2、昆虫的鼻子就是它们的（B）A、翅膀B、触角C、足第三课放大镜下的晶体一、填空1、许多岩石是由晶体集合而成，花岗岩是由（长石）、（云母）、石英等晶体组成。2、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或（晶体）组成。3、晶体的形状多种多样，但都很有（规则）有的像（立方）体、有的像金字塔、还有的像（一簇簇）的针。二、判断自然界中的所有物质都是由晶体组成。（×）第四课怎样放的更大一、填空1、早期的显微镜是由两个（凸透镜）组合而成，大大的提高了放大能力，是因为一个放大镜把另外一个（凸透镜）成的像进一步（放大）了。2、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，为了看到更小的物体，又研制出了（电子）显微镜和（扫描隧道）显微镜。二、判断显微镜的发明，使人类的视野一下子拓宽了许多。（√）三、选择1、列文虎克的显微镜是（C）结构的，可以扩大（）倍。A、玻璃500倍B、塑料200倍C、金属300倍2、电子显微镜可以把物体放大近（C）倍A、100万倍B、5000倍C、200万倍第五课用显微镜观察身边的生命世界（一）一、填空1、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约（2-3）厘米。将想观察的标本的载玻片放在（载物台）上，用压片压住。2、调节准焦螺旋降低（镜筒）使低倍物镜恰好在（载玻片）的上面。二、选择1、细胞的发现者是（）国科学家（C）A、荷兰列文虎克B、英培根C、英罗伯特胡克2、在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必须制成（B）才能观察到它的结构。A、标本B、玻片标本C、直接放在显微镜下第六课用显微镜观察身边的生命世界（二）一、填空1、生物都是由（细胞）组成的。2、（细胞）是生物的最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。3、叶子里有（叶绿体），叶表皮上有（气）孔。4、（细胞）学说的建立被誉为19世纪自然科学领域的三大发现之一。二、判断1、叶子表皮上的气孔是植物的呼吸器官。（√）2、植物能进行光合作用靠的是叶子中的叶绿体。（√）3、显微镜的发明被誉为自然科学的三大发现之一。（√）三、选择1、每平方毫米的蓖麻叶中的叶绿体的数目多达（A）个A、10万B、5万C、几十万2、红细胞也称红血球，圆球状，边缘较厚中间凹陷，直径为（B）A、3——5微米B、6——9微米C、1厘米第七课用显微镜观察身边的生命世界（三）一、填空1、微生物是（生物）具有同其他生物一样的共同特征。2、微生物包括细菌、（病毒）、（真菌）、以及一些小型的原生动物在内的一大类生物群体二、选择草履虫、变形虫、眼虫等原生动物都是由（C）个细胞组成。A、1个B、多个C、无数个第八课微小世界和我们一、判断1、世界上最小的生物是蚂蚁。（×）2、用眼睛看不到的东西是不存在的。（×）3、植物能进行光合作用，其他生物不能进行光合作用。（×）二、填空1、血液中的红细胞好像是运输兵，负责运输吸入的（氧气）和产生的（二氧化碳）2、生物的呼吸、（消化）、（排泄）、生长、发育、（繁殖）、遗传等生命活动都是通过（细胞）进行的。三、选择1、我们皮肤表面每平方厘米含有的细胞数量超过（B）个A、5万B、10万C、100万2、克隆技术是人类研究微小世界的新成果，不仅能克隆出牛、羊等动物，还可以用在医学上，用于治疗（C）A、心脏病B、癌症C、糖尿病3、一个鸡蛋是（C）个细胞A、多个B、3个C、1个第二单元物质的变化第一课我们身边的物质一、填空1、世界是由（物质）构成的。2、（空气）、（电）、火、（声音）也是物质。3、物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的（形态）、大小、有些变化产生了新的（物质）。二、判断1、空气是看不见、摸不着的东西，它不是物质。（×）2、岩石、马路、房屋非常坚固，不会发生变化。（×）3、我们能看见的或实际存在的东西都是物质。（√）三、选择A、把易拉罐压扁B、把火柴点燃C、河水结冰D、把纸撕碎E、把铁丝折弯F、把蜡点燃G、把纸烧掉H、铁生锈在这些物质的变化中，没有生成其他的物质的变化有（ACDE）生成新物质的变化有（BFGH）第二课物质发生了变化一、名词解释什么是物理变化？什么是化学变化？见29页二、判断1、只要是两种物质混合就会发生化学变化，而且无法将它们分离开。（×）2、给物体加热后，都会变成其他的物质了。（×）第3课米饭、淀粉和碘酒的变化一、填空1、把米饭放进嘴里慢慢咀嚼会出现（甜）味，这说明米饭在口腔中发生了（化学）变化。2、在米饭中滴入几滴碘酒会变成（蓝）色的物质，这个变化属于（化学）变化。二、判断1、米饭一放进口中就会有甜味出现（×）2、面包遇到碘酒不会发生改变。（×）3、检验食物中是否含有淀粉，可以用碘酒来检验。（√）三、选择1、米饭的主要成分是（C）A、糖B、蛋白质C、淀粉2、米饭、淀粉遇到（B）后，颜色会发生变化，这种蓝色的物质是不同于米饭和淀粉的新物质。A、墨水B、碘酒C、酒精第4课小苏打和白醋的变化一、填空1、小苏打和白醋混合后，产生了大量的（气体）这种气体是（二氧化碳），能使燃着的火焰（熄灭）2、我们在喝饮料时冒出的是（二氧化碳）气体；我们呼吸时呼出的气体也是（二氧化碳）二、选择1、小苏打和白醋混合后，反应是（C）A、缓慢的B、不发生变化C、剧烈的2、小苏打和白醋混合发生的变化是属于（B）变化A、物理变化B、化学变化第5课铁生锈了一、判断1、铁片生锈后，更容易导电了（×）2、铁比铁锈有韧性。(×)3、铁生锈的过程是非常快的。（×）二、选择1、铁生锈这一变化属于（B）变化A、物理B、化学2、铁和铁锈（A）一种物质A、不是B、是3、铁生锈和（A、C）有关A、水B、温度C、潮湿D、酸、碱等具有腐蚀性的物质第6课化学变化伴随的现象一、选择1、米饭遇到碘酒会发生化学变化，伴随的现象是（B）A、产生气体B、改变颜色C、发光发热2、小苏打和白醋混合后伴随的现象是（C）A、发光发热B、有沉淀物出现C、产生大量的气体二、判断1、通电后，电灯会发光，这也是属于化学变化。(×)2、把沙子放进水中，有沉淀物出现，所以发生了化学变化（×）3、烟花升入空中变成很多颜色，这是化学变化中伴随的现象。（√）。第7课控制铁生锈的速度一、说出生活中人们是怎样防锈的？（说出4种）简单来说，隔绝空气和水。1、表面预处理；2、电镀；3、热喷涂；4、热浸镀；5、表面转化改性技术；6、表面扩散渗入技术7、缓蚀剂第8课物质变化与我们一、选择1、工人在制造水泥的过程中经历了一系列的（A）A、物理变化B、化学变化2、（C）气体是使全球变暖的原因A、氧气B、氮气C、二氧化碳第三单元宇宙第一课地球的卫星——月球一、填空1、1969年，（美）国的“阿波罗11号”在人飞船成功地登上了（月球）。2、月球的运动是（围绕地球逆时针）的方向运行。二、判断1、月球的直径大约是地球的六分之一。（×）2、月球的质量大约是地球的八十分之一。（√）三、选择1、月球是地球的一颗（B）A、行星B、卫星C、流星2、月球的地形特点是多（C）A、海洋B、多沟壑C、多环形山3、月球的引力大约是地球的（A）A、六分之一B、八分之一C、二分之一4、地球大约有（C）个月球那么大。A、八十个B、五十个C、四十九个5、离地球最近的一颗星球是（D）A、太阳B、土星C、金星D、月球6、第一个登上月球的人是（A）A、阿姆斯特朗B、伽利略C、哥白尼第二课月相变化一、填空1、（月球）是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。2、（月相）实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。二、判断1、虽然观察的角度不同，但我们看到的月相亮面大小、方向都相同。（×）2、月相变化是没有什么规律可循的。（×）三、选择1、月球在圆缺变化中出现的各种形状叫做（A）A、月相B、月食2、月相变化的周期为（B）A、20天B、30天C、365天第三课我们来造环形山一、填空1、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（环形山）。2、环形山大多是（圆）形，有单个的，有几个（挤叠）在一起的，也有大环套（小环）的。二、判断月球上的环形山的直径有的不足1000米，有的直径能达到几百千米。（√）三、选择关于月面环形山的形成，人们有不同的猜测。目前公认的学说是（C）A、碰撞说B、爆发说C、撞击说第四课日食和月食一、填空当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住（太阳）射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了（日食）。第五课太阳系一、填空1、（太阳）是太阳系中唯一发光的（恒星）。2、太阳系是以（太阳）为中心，包括围绕它转动的（八）大行星、（矮行星）小天体组成的天体系统。3、太阳表面的温度为（6000）度内部温度为（1500万）度。4、地球到太阳的距离约为（15000万）千米。地球自转一周为（1日）公转一周为（1年）。二、选择1、太阳直径约为（B）千米A、10000000千米B、1400000千米2地球和（C）被称为姊妹星。A、土星B、火星C、金星三、简述太阳系中有哪八大行星？水星金星地球火星木星土星天王星海王星第六课在星空中（一）一、填空为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同（区域），根据形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。就称为（星座）。二、选择1、在北部天空的北极星位于（C）星座A、猎户座B、天狼座C、小熊座2、大熊星座的明显标志是（C）A、北极星B、牛郎星C、北斗星3、北斗星一共为（C）星A、5颗B、6颗C、7颗第七课在星空中（二）一、连线天津四天琴座牛郎星天蝎座织女星天鹰座心宿二天鹅座二、多项选择被人们称为夏季大三角的是指（ABD）A、天津四B、牛郎星C、心宿二D、织女星第八课探索宇宙一、填空1、光的传播速度是每秒钟（30万）千米。2、光年是指光一年所走的距离，它是用来计量恒星间（距离）的单位。3、银河系是一个恒星集团，大约有（1000亿-2000亿）颗恒星组成，直径有（10万）光年。二、判断1、在星系中，太阳系最大、银河系最小。（×）2、光年是时间的单位。（×）3、宇宙充满着活力，正处在膨胀之中。（√）三、选择1、被发现的银河以外的星系大约有（B）个A、50亿B、100亿C、10亿2、1700年前的三国时代的古籍上就出现了（B）的名称。A、大炮B、火箭C、原子弹3、天文学家的“第三只眼”是（B）A、放大镜B、天文望远镜C、显微镜第四单元环境和我们第一课一天的垃圾一、填空1、阳光、空气、（水）、（土壤）、岩石、植物、（动物）……构成了我们周围的环境。我们人类，也是环境中的一部分，我们都生活在一定的（环境）之中。2、我们每天都需要消耗（食物）和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多（垃圾）。二、判断1、人与自然和谐相处、共同发展，是我们共同的责任。（√）2、人是可以改变自然的，所以我们做任何事都与自然无关。（×）三、选择现在北京人均日产生活垃圾（B）千克，全市日产垃圾（A）万吨。如果按载重4吨的卡车计算，每天运出（C）卡车垃圾A、1.15B、0.82C、2875第二课垃圾的处理一、判断1、污染环境的垃圾都是来源于人们的生活垃圾。（