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鉴赏诗歌的表达技巧[考题设计]鉴赏诗词的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧,这些表达技巧在作品中起了什么作用,表达了什么内容情感。表达技巧表达技巧1修辞技巧2表达方式3表现手法4结构技巧赏析表达技巧1修辞技巧：比喻比拟借代夸张通感双关反复等2表达方式：叙述描写议论抒情3描写方式：动静结合虚实结合等4抒情方式：直抒胸臆借景抒情寓情于景情景交融等5写作技巧：衬托对比渲染联想想象欲扬先抑6结构技巧：首尾照应层层深入开门见山铺垫倒装以小见大以景结情无理而妙卒章显志等考点阐释“表达技巧”是个广义综合概念，他是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更含蓄蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。“表达技巧”主要包括四方面内容：表达技巧表达方式修辞手法表现手法结构技巧表达方式记叙议论描写抒情动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔、视听结合、远近结合直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志、用典抒情、借古讽今、情景交融）表现手法修辞手法结构技巧（一）修辞技巧：比喻比拟借代夸张反问设问对比对偶双关不经常出现的修辞：通感反复顶真排比各种修辞的作用（1）比喻：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。（2）拟人：使具体事物人格化、语言生动、形象。（3）夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。（4）排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。（5）对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。（6）对比：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。（7）反复：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。（8）借代：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。（9）设问：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。（10）反问：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。（11）双关：语言幽默，饶有生趣，生动活泼，含蓄曲折的表达微妙的神态和情思。（12）顶真：具有回环跌宕的旋律美。比喻露似珍珠月似弓”(白居易《暮江吟》）雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景长江万里白如练，淮山①数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线【注】①淮山淮河一带的远山②淀：即“靛”，深蓝色染料。这首元曲最主要的表现手法是什么？其中“长江万里白如练”和“塞鸿一字来如线”两句在运用这种表现手法的角度上有什么不同？〖参考答案〗最主要的表现手法是比喻。而且句句用比，一句一景，千姿百态，气象雄伟。“长江万里白如练”一句从色和形的角度写远望长江，形象而有气势；“塞鸿一字来如线”一句则只从形的角度，描写南归的大雁一字排开，划过江天的景象，这既点明时令，又引人遐想。比拟韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中(杨万里《暮热游荷上》)通过拟人、拟物把春雪描绘得美好而富有灵性，饶有情趣。通过对塘中荷花的拟人描写,写出了荷花娇羞,鲜嫩的情态,写得新鲜活泼,情景交融,很有情趣.野步周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。诗的三、四句运用了一种什么表现手法来表达作者的内心情感?请作简要赏析。〖参考答案〗诗三、四句运用了拟人的手法，赋予蝴蝶以人的感情。和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出。武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。愁用舟载，这是否合乎逻辑？它运用了什么修辞手法？请作简要的赏析。〖参考答案〗这句运用了拟物的修辞手法，把没有重量没有形状的愁绪当作有重量有形体的物来写，看似不合逻辑，实则形象地表现了词人愁绪之浓、之重。阅读下面这首宋词，完成题。点绛唇·访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。8．“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）借代朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)“朱门”代指富豪之门，他们常把大门油漆成红色，以显示宅府的华贵及身份的显赫。夸张白发三千丈，缘愁似个长？（李白《秋浦歌》）原来“三千丈”的白发是因愁而生，因愁而长。愁生白发，人所共晓，而长达三千丈，该有多少深重的愁思。十个字的千钧重量落在一个“愁”字上。汉乐府《上邪》上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!少女以五件不可能出现的事为誓，表达了对爱情的热烈坚贞和无所顾忌的追求，人物形象鲜明。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟［注］泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【注】龙钟：湿漉漉的样子。“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？〖参考答案〗诗人运用夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干，借以表达自己深切思念亲人的心情。常言道：“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”诗人托入京使捎话时内心的波澜起伏，可见一斑。这种夸张手法的运用，强烈地表达了诗人的情感。对比梅尧臣《陶者》陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。通过强烈对比，反映了劳动者不能享受劳动成果，不劳动者反而占有劳动果实的不平等的社会现实。对偶梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。双关东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡)“晴”谐“情”的音，实指情思。朱淑真《秋夜》夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。”凉”字既写天凉又写心境之凄凉，诗人由床上之月写到天上之月，顶真巧妙。愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。《汉宫秋》第三折〔梅花酒〕呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀,泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量！【注】寒螀：寒蝉。这段曲词中运用了顶真的修辞手法，试简析它的艺术效果。〖参考答案〗曲的后半部分全部运用了顶真的修辞手法。“顶真”具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。设问杜甫《蜀相》丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。开头一句,以问引起.祠堂何处锦官城外,数里之遥,远远望去,早见翠柏成林,好一片蓊蓊郁郁,气象不凡——那就是诸葛武侯祠所在地.这第一联,开门见山,两句一问一答,自开自合.[双调]蟾宫曲阿鲁威问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。本曲以设问开头有何作用？请结合全曲简析。〖试题透视〗这是一首咏史怀古之作。开头一个设问提得十分突兀,但作者笔锋一转,把读者的目光引入波澜壮阔的三国时代,曹操、孙权、诸葛亮都是英雄。作者以大开大合之笔,再现了三国人物的历史风采,歌颂了他们的英雄业绩,含蓄地表达了自己追慕古贤、大展抱负的宏愿。〖参考答案〗用设问句开篇，点明题旨，领起下文，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。反问题乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？诗歌末句用反问对表情达意有何作用？请结合全诗作简要赏析。〖参考答案〗使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然，指出项羽的失败已无法挽回，江东子弟是不会跟随他卷土重来的。排比汉乐府江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。最后四句以排比的形式铺排渲染，描绘出鱼儿倏忽往来，活泼嬉戏的动态，衬托出采莲少女的活泼可爱及愉快心情。反复戴叔伦《转应曲》边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。边草的反复造成了一种茫茫无边的荒凉草原的意境，写出老兵的空虚彷徨。明月的反复，写出了老兵的辗转反侧的思乡之情。二、表达方式记叙、描写、抒情、议论春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。三、表现手法描写方式：动静结合虚实结合渲染烘托白描正侧描写视角变化抒情方式：直抒胸臆借景抒情情景交融托物言志用典抒情借古讽今借事抒情写作技巧：对比联想想象象征描写方式动静结合虚实结合渲染烘托白描正侧描写视角变化细节描写动静结合艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。前者属于衬托手法。特别是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。[例]1、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。2、众壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。3、明月松间照，清泉石上流。以动衬静以动衬静有静有动兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。分析：前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。虚实结合（虚实相生）虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念（1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚（2）景物为实，情感为虚（3）形象为实，抽象为虚…………蛙声十里出山泉踏花归去马蹄香问君能有几多愁，恰似一江春水向东流只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁化虚为实，以实写虚总之，实境乃是一种真境、事境、物境；虚境乃是在此基础上给读者创造的一种想象的空间、诗意的空间。从前文所举的例子中我们不难发现，虚可生实，实可生虚，想象则是其桥梁，正是读者想像的介入，才使诗歌更为饱满，充满灵气，充满诗情画意。渲染渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象。孟浩然早寒有怀木落雁南度，北风江上寒。我家湘水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津预有问，平海夕漫漫。这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生的思乡的悲哀和对前途的迷惘。首联“木落雁南度，北风江上寒”，写出深秋时节的景象。木叶渐脱，北雁南飞，北风呼啸，渲染出秋天寒冷，凄飒的气氛。诗人抓住最有代表性的事物从正面极力描写秋寒，这是渲染的手法。色彩渲染两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息。两首句还写到黄鹂的啼鸣，诗人对这幅生机盎然，绚丽多彩的早春图像就分别从视觉和听觉两个角度进行刻画，而这种有声有色的手法，也增加了诗句的生机。正面侧面罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。烘托夜雪·白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。雪无声无嗅，只能从颜色、形状、姿态见出分别，而在沉沉夜色里，人的视觉全然失去作用，雪的形象自然无从捕捉。然而，白居易正是从这一特殊情况出发，避开人们通常使用的正面描写的手法，全用侧面烘托，从而生动传神地写出一场夜雪来。白描本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。田家聂夷中父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。全