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19*千年梦圆在今朝学习目标：1、正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。、2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3、领悟在具体的事实描述中说明道理、叙事加评论的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。学习重点：了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。学习难点：学习在事实的描述中说明道理的写法。学习准备：制作ppt课件；准备预习单、助学单学习过程：第一板块1、教师配乐朗诵诗歌《炎黄飞天梦》2、揭示课题《千年梦圆在今朝》。（学生齐读课题）通过预习，知道这“千年梦”指的是什么梦吗？“千年梦圆在今朝”具体说的是什么呢？3、概括事件（出示ppt）数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的?默读课文，圈出相关的时间词，并概括出相对应的事件。学生自主学习—指名交流—板书（概括）预设：万户火箭飞行—人造卫星发射—载人航天工程实施—神州五号发射—神州六号发射教师指板书小结：中华飞天梦就是这样一步一步实现的，真可谓是千年梦圆在今朝啊！第二板块1、感悟科学精神（出示ppt）独立学习：在实现飞天梦的历程中，你感悟到了航天人的哪些科学精神？再次默读课文，在相应的事例旁注上词语（文中有的可直接圈出来）2、小组合作：把精神词语汇总在小组学习单上。教师选择其中一组板贴，其余小组补充，修正，达成共识。预设：勇于实践、坚定执著（不懈努力）、团结合作、默默奉献、锲而不舍3、集体交流：选择一个自己感受最深的来谈谈吧！★重点感悟出示句子：实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次主进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……让我们把目光聚焦到这段文字，细细地品上一品，特别是哪些词让你有了这样深的感悟？“夜以继日”：看到了广大科技人员、工人和解放军官兵的苦战情景，忘我的工作精神。“积劳成疾”：工作人员为了研究，他们长期劳累，几次住进医院。可能还没有康复就又投入到工作当中去了。“风华正茂”“华发早生”两个词语的对比：他们本应是人生中最好的时光，却长出了白发，他们付出了太多。“猝然长逝”：人最宝贵的是生命，而中国航天人为了实现飞天的梦想不惜付出仅有一次的生命，他们太伟大了。一组排比句，一串省略号，倾注了作者对航天人的满腔情感，让读者为之动容。指名读。齐读。★小结写法：为什么都把目光聚焦到这段文字？（事例感人、排比句式写得好）在一个个具体的事例中体现航天人的科学精神，是本文写作上的一个特点。这篇课文还有一个重要的特点（出示2、3）自然段，教师指导：第二自然段是具体事例，第三自然段是对这件事情意义的评论。（教师读评论），请学生找找评论的其他内容。第三板块1、拓展：你还知道哪些飞天梦圆了？学生交流，教师补充。2、今天，富有激情与魄力的炎黄子孙有更高远更绚丽的梦想——生接，这是我们共同的梦想，这一梦想的实现要靠在座各位，沿着先辈的足迹继续追梦。3、推荐相关的书籍。《借你一双腾飞的翅膀》19千年梦圆在今朝万户火箭飞天（贴某组的学习单）人造卫星发射载人航天工程实施神州五号发射神州六号发射