贫困生帮扶计划

贫困生帮扶计划鸡场中学刘贵平一、指导思想：困难家庭学生是社会的一个特殊群体，由于家庭生活困难和家庭教育缺失，普遍存在着心理和生理成长的障碍。为了帮助“困难家庭学生”健康成长，推动和谐学校建设进程，为此，特制订以下帮扶计划：1.学困生情况：本学期，我担任七年级（4）班的班主任工作，在我所教的班级中，有一位龙平忠学生在学习和生活上存在较大的困难，该学生的基本情况是这样的，家庭较为贫困，父亲去世，母亲另嫁他人，学生从小缺乏父母关爱，对于学习接受能力弱，因此成绩不够理想。2.准备工作：做好调查摸底。要求各班认真对待此次帮扶活动，认真做好调查、核实、筛选，填写完整《贫困学生调查表》，上报教导处存档。3.讲究帮扶方式：困难家庭学生极易变成内向、自卑、悲观、孤僻的性格，特别是孤儿、单亲，或父母离异、残障、外出务工等“困难家庭留守学生”，由于缺乏亲情的抚慰与关怀，更容易造成性格缺陷和心理障碍。对他们的帮扶，要以思想引导、心理辅导、精神鼓励为主，可通过电话、书信、谈话、家访等方式，与其多沟通、多联络。了解，把握其内心世界、思想动向、学习状况及日常表现等情况，用热心去关注、爱心去关怀、细心去关爱他健康成长。4.落实帮扶措施：（1）、物质上救济。尽可能的帮助解决帮扶学生的书本费、作业本费、学习用具费等。（2）、学习上指导。帮扶人员要定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。（3）、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心理和家庭存在的实际困难，使之切实感受到“学校大家庭“的温暖，同时，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质。5.帮扶过程安排：（1）.贫困学生调查摸底，详实填写《贫困学生调查表》，核实，德育处存档。（2）.启动贫困学生结对帮扶活动，开展“大手牵小手”，进行第一次帮扶或捐助活动。（3）.走访贫困学生家庭送“温暖活动”。（4）.举行全校的贫困生心理和生理成长知识讲座。（5）.举行“我成长、我快乐”团员系列关爱活动。（6）.对贫困生帮扶活动总结。总之，希望通过爱心的鼓励，和信心的支撑，以及全班师生的共同努力，从物质和精神上使龙平忠同学感到满足，从而促进我校的和谐发展。