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导言一、语言的社会功能二、语言是符号系统三、语音四、语法五、词义六、文字和书面语七、语言随社会的发展而发展八、语言的接触九、语言系统的发展功能、性质结构发展•第四章语法•语音——语言符号的形式•词义——语言符号的意义•语法——语言符号的规则语言的语法结构和基本词汇是语言的基础，是语言特点的本质。（《斯大林选集》）语言包括语音、词汇和语法三要素，缺一不可。语言的结构语言是从言语中抽象出来的词语和规则的总合。重视语法学习•他回家的时候，在这个地方来了一个同学。•在北京最有名的饭店是北京饭店。•存现句－处所名词充当主语。•有的坐在椅子，有的散步，有的聊天。•有的在公园打太极拳，有的在马路上练长跑。•“在”的宾语处所名词或方位词组•我把这本书没看完。重视语法学习a、差点摔倒。差点没摔倒。•b、差点迟到。差点没迟到。•c、差点及格。差点没及格。•d、差点赢了。差点没赢。重视语法学习现代汉语语法知识回顾1、语法的含义是（），语法单位有（）。2、词由（）构成，短语由（）构成。3、黄、廖本《现代汉语》分有（）个词类。4、消除歧义的方法主要有（）。5、与印欧语相比，现代汉语语法的特点有（）。语法的基础知识，组合、聚合、变换、语言的特点本章主要内容及重点、难点•一、语法和语法单位•二、组合规则•语素-词、词-词组，词、词组-句子三、聚合规则•词类、形态、语法范畴•四、变换•变换和句型、变换和句法同义、变换和句法多义•五、语言的结构类型和普遍特征第一节语法和语法单位•一、语法和语法规则•（一）语法语法规律语法规则语法词的构造、变化和用词造句的规则。相当于语法事实。语法学研究、描写、解释语法结构规律的科学。相当于语法学知识或者语法学著作。缺少形态变化是汉语语法的一个特点我买了本语法词法句法（二）语法规则组合规则聚合规则语法单位一个接一个组合起来的规则.语法单位的归类和变化的规则。吃：水果、云彩、面条组合要有逻辑联系（语义）晒被子-晒太阳-*晒月亮救火、养病、卖五块符合习惯/约定俗成）狗不嫌家贫、他嫌这本书组合要符合语法规则组合条件我讲课。你记笔记。他听课。代动名主谓宾done/given词类语法意义形态语法手段语法形式聚合规则表现1、语法规则的含义老师分析句子………………组合聚合主谓宾学生记笔记领导听课语法的组合规则和聚合规则的关系聚合规则—生成性，简化了语言系统组合规则——有序性。两者的区别⑴横向的结构纵向的类别⑵现实存在联想产生⑶有顺序无顺序⑷可数不可数组合规则聚合规则两者的联系不可分割，共同构成了语法规则。货源—货架（）为组合规则提供“货源”，（）为聚合规则的形成提供“货架”。语法的组合规则和聚合规则的关系对立统一。•（1）概括性2、语法规则的特征组合规则聚合规则可以从无限的具体的语法组合中抽象出有限的语法结构格式。女娲补天，精卫填海，夸父追日，叶公好龙，愚公移山，杞人忧天•——主谓结构可以对数量巨大的具体词语进行归类名、动、形容词mendidgoodbookeatwarmerapplebeetexpensivebettermorebeatifulmorecarefully比较级复数booksmenthey•（2）重复使用性•欢天喜地、惊天动地、呼天抢地•天气晴朗—今天天气晴朗•踢球—喜欢踢球•结构规则可以重复使用•同一条语法规则在同一个句子里也可以反复使用.•——递归性•她喜欢他写信。•句子无限——语法规则有限。•（3）系统性•1）不同语言的语法规则不同。•2）同一语言内部，不同的语法规则紧密联系，在使用一条语法规则的同时，不能违反其他规则。•判断下面句子是否正确？•他吃了两馒头。Heoftenplayfootball.系统性——成员、成员之间的关系语言符号：层级体系，组合、替换的运转规则音位：英语、汉语/p/发音部位聚合群语法规则的特征总结概括性重复使用性系统性组合规则聚合规则句子无限—语法规则有限系统成员：规则不同成员关系：互相联系思考：语法单位有四级，它们是（）。语素词词组句子二、语法单位（一）语法单位的含义指能在组合的某一位置上被替换下来的片段。我上课。语素是语法单位，判断语素的方法是（）替换法：马路、马虎/吉利、吉普语素——词素、形素词词组——短语、仂语句子（二）语法单位介绍第一个使用“语素”的是吕叔湘《汉语里“词”的问题概述》（1959，5），发表在苏联。国内第一个采用“语素”的是朱德熙《说“的”》（1961，12）黎锦熙《新著国语文法》（1924）短语王力《中国现代语法》（1943）仂语1、语素（1）含义语言中（）结合的（）单位。语素的功能是（），充当词的构成成分。一个汉字基本上就代表一个语素。联绵词、叠音词、音译外来词、拟声词玲珑、仿佛、尴尬、留恋、忐忑、烂漫、牡丹、憔悴、蟋蟀、冉冉、历历、拳拳构词音义最小（2）分类词根词缀词尾可以单独构成词，可以组合成词。词的核心部分，词的意义主要由它体现出来。人、口、手、天、地、山、水电视、电影、电话、电灯、电流、电压不能单独构成词，只能粘附在词根上构成新词前缀中缀后缀老师、第一、阿姨un-、im-、re-、en桌子、猫儿、石头-er、-ness，-ly不多，俄、德。张斌《现代汉语》:稀里糊涂/黑不溜秋/神乎其神不能构成新词，加在词尾，改变词的形式。readers-s复数。working-ing进行体。语素的功能是？试指出下列词中所包含的语素的数量：ablebusyblackunablebusinessblackboardteacherbooksworkingwalked试指出下列词中所包含的语素的数量人民学习从容沙发猩猩桌子木头花儿阿姨绿化汉语语素以单音节为主有词根语素和词缀语素，没有词尾语素词根与词缀的区别功能不同意义不同可以独立成词意义往往比较实在不能独立成词意义往往类化或虚化老师、石头worker,teacher：work,teach；er：表示从事某项工作的人。词根词缀词缀与词尾的区别位置不同功能不同出现的环境不同可附着在词前、后或中间可以构成新词不需要进入动态的语句组合只能附着在词尾不能构成新词只在具体的组合中才出现词缀词尾构词语素变词语素词干比较下类词语中“老”的异同老师、老虎、老三、老家、老鼠、老鹰比较下列词语中“子”的不同桌子、刀子、蚊子、瓜子、椅子、房子思考语素含义分类最小、音义结合词缀词根词尾构词总之（1）含义语言中能（）的（）的音义结合体。2、词不能扩展单说、单用或单独表达语法意义区分了词和（）区分了词和（）语素独立运用最小词组（2）分类实词虚词能单独充当句法成分，词汇意义比较实在。名、动、形、数、量、代、副、拟声词、叹词不能充当句法成分，只表达语法意义。介词、连词、助词、语气词（3）判断词的方法区分了词和（）江湖、江海、江河区分的主要是实词扩展法剩余法用来判断虚词把句子中的实词提取出去，剩余的部分也是词，一般就是虚词。麦克是一名来自美国的学生，他在中国学习汉语。我和他是很好的朋友，最近他要回国了，我很舍不得。最小、能独立运用词含义分类最小、独立运用实词虚词语法功能总之判断词的方法扩展//剩余3、词组（1）含义词的组合，由词构成。语义和语法上能够搭配的没有句调一组词。判断：朋友、白菜、白布、洗澡、打仗、江湖（2）分类结构类功能类意义类组合是否固定类（）～固定～成语、惯用语、歇后语历史事件：卧薪尝胆神话寓言：画龙点睛古书成句：举一反三谐音喻意名词性～动词性～形容词性～单义～多义～联合主谓述宾偏正补充兼语连谓（1）含义具有一个句调，能够表达一个相对完整意义的语言单位，是语言的基本使用单位。4、句子（2）分类结构类语气类陈述句单句复句主谓句非主谓句动词谓语句名词谓语句……疑问句祈使句感叹句句型句类句型区别性质不同静态的备用单位。公交车动态的使用单位，能表达相对完整意思。我坐公交车来上课。形式不同没有语调有语调语素、词、短语句子四级语法单位之间的关系语素词词组句子联系考察重点：语法单位之间的区分、各级语法单位的类型。•1、“白菜”与“白纸”有什么区别？•2001年北师考研题•2、对下列单位进行归并，并回答：1.词和语素的区别；2.离合词和词组的区别•2005年北语考研题•3、指出下列短语结构类型。往北、应该愿意、五十以下、村子里、买把锁用、土匪似的、“语法”二字、我自己、晚上肃静、又高又大、中午上班、大肆宣扬、知道你要来、找他给我看病•2004年北语考研题