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1/17【本讲主要内容】完形填空【知识掌握】【知识点精析】题型特点：传统的完形填空（clozetest）通常是将一篇逻辑性较强的短文，留出若干个空，然后采用“四选一”的方法，将短文补充完整。它属于客观题型。如今的完形填空题除保留传统题型的优点外，还采用了选词填空（有多余选项）或根据上下文补全对话（或短文）等主观题型。但事实证明，完形填空通常是同学们较难把握的题型之一，且失分率较高。命题趋势1.体裁、题材多样，考查学生涉猎各种信息的能力。体裁有记叙文、说明文等；题材涉及到趣味故事、幽默小品、科普知识、日常生活、人物小记、社会热点话题等等。短文一般文章短小，情节连贯，层次分明，线索清楚。目的是考查学生是否有阅读各种体裁、题材文章的能力以及获取各种信息的能力。2.侧重整体理解、考查学生快速阅读理解能力。解完型填空题需要学生具备视读、跳读、查读、猜词等各种快速阅读技巧。因为解题时间有限，在短短的时间内，要完成全文和选项的阅读，还要进行正确判断、推理、核查等工作。可见阅读速度非常重要。3.侧重基础知识，考查学生语言知识的能力。完型填空以文入手，结合文章的内容考查学生的基础知识，主要是词语搭配、近义词辨异、辨析句子结构、掌握语法规则的能力。4.上下文对照，考查学生捕捉关键词的能力。解完型填空题时，单独看一句话是找不到正确答案的，需要阅读下句或者若干句才能明白。所谓上下对照，即在上文和下文中找到与正确答案相同的关键词。因此，在做题时要边读边在大脑中储存上下文信息的能力，捕捉关键词。5.设置语境，考查学生的分析推理能力。旨在考查学生在选项都符合语法及句子结构的情况下能否利用前后语境去推断出正确答案。6.结合生活，考查学生利用常识题的能力。目的是考查学生的生活常识，看看学生是否善于观察生活，积累生活常识，能否利用常识去做恰当的选择。7.关注连词，考查学生对行文逻辑、句子关联的理解能力。此项用来考查学生在缺少连词的情况下，通过阅读能否理解句子与句子的关系，是否了解行文逻辑的要求，能否掌握表示因果、转折、并列、条件、让步等的连词的用法。【解题方法指导】［解题步骤］在做完形填空题时，通常先弄清语境，并依据上下文进行合理的分析、判断，才能做出恰当的选择。具2/17体可分为以下三步：1.通览全文，了解大意。答题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完形填空的特点是着眼于整体理解。我们如果把短文比作环环相扣的链条，那么由于空格的设置，“链条”从第二句起有些地方就脱节了。有些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达，结果往往由于“只见树木不见森林”而事倍功半。因此我们应该依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，越过空档，尽快把全文读完，建立语言的整体感，帮助我们了解短文大意。2.综合考虑，先易后难。通览全文后，认真观察选项，瞻前顾后，仔细推敲，逐项选定。经过通读全文，对短文有了整体印象。在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。遇到困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道。当遇到难以判断的空档时，不妨先放一边，继续往下做。因为有些答案是必须通过下文的理解后才能作出断定的。有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。3.复读检验，消除疏漏。完成所有空档后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。［实例点拨］ASomedaylittlecarsmaytaketheplaceoftoday’scars.Ifeveryone（1）suchalittlecarinthefuture,therewillbelesspollutionintheair,therewillbemoreparkingspaceincities,andthestreetswillbe（2）crowded.Thespacenowforonecaroftheusualsizecanhold（3）onesuchlittlecar.Thelittlecarswill（4）muchlesstoownandtodrive.Drivingwillbe（5）,too,becausetheselittlecarscangoonly50kilometersanhour.Thecarsofthefuturewillbefineforgoing（6）thecity,buttheywillnotbeusedforgoingfaraway.Thelittlecarneedsonlytwobatteries—onebatteryforthemotor,and（7）forthehornandthelights.Ifwestill（8）thebigcarsalongwiththesmallones,wewillneedto（9）twokindsofroads.Someroadswillbeused（10）thebigfastcars,andotherroadswillbeneededforthesmall,slowercars.（）1.A.drivesB.sitsC.makesD.sells（）2.A.moreB.lessC.muchD.fewer（）3.A.atmostB.nomoreC.lessthanD.morethan（）4.A.payB.spendC.costD.have（）5.A.fasterB.harderC.saferD.moredangerous（）6.A.overB.aroundC.fromD.past（）7.A.anotherB.oneC.theotherD.others（）8.A.thinkB.useC.parkD.love3/17（）9.A.buildB.putC.foundD.open（）10.A.toB.asC.forD.in答题分三步：第一步：通览全文通过通览全文，便知这是一篇议论文，文章主要介绍了微型车的优缺点。文章通过对比的方法进行介绍，文章的结尾处用现存的事实作为结尾，既有说明对比，又有实际分析。第二步：逐项填空本着先易后难的原则，先根据上下文和自己的语感，推测部分空格的可能答案。然后，再结合选项逐一敲定。1.A，汽车是供人们驾驶的，这是一个基本常识。2.B，由于微型车的出现，街道肯定不再拥挤了。3.D，随着微型车的增多，停车场会变得更加宽敞，空间会更大，将会停放更多的车辆。4.C，用表示物的词做主语，应用cost表示“花费”的含义。5.C，根据下句“becausetheselittlecarscangoonly50kilometersanhour”可知这种微型车由于车速慢，所以驾驶会更安全。6.B，根据所给四个词的词义可知答案。7.C，这是一个短语，one…theother（一个……另一个）。8.B，根据所给四个词的词义可知答案。9.A，公路应该是被修成的。10.C，beusedfor的意思是“用于……”后接名词，代词，动名词；beusedto的意思是“用来做……”，后接动词原形；beusedas表示“被当做……使用”；beusedin表示“在……方面使用”。根据它们不同的含义可知答案。第三步：复读检验将所有答案代入空格后，重新将短文复读一遍，如果语句通顺，语意清楚，便结束本题，转做其它试题。BEarlyonemorning,anoldwomanwascarryingabigbasketofcabbagesonherheadtothemarket.Shehopedto（1）themtothepeoplefromtown.Themountainroadwasnarrowandtheoldwomanwaswalking（2）,becauseshedidnotwanttohave（3）andlosehercabbage.Suddenlyshe（4）aloudbellandabicyclecameroundthecorner.Itpassedherandwentveryfast（5）thehill.Theoldwomanhadtojumpuptoonesideofthe（6）soquicklythatthebasketofcabbagesnearlyfellintothevalley.Shelookedup,andsawthatayoungboywasonthebicycle.Hewas（7）onwithoutevenlookingroundtosee（8）theoldwomanwasallright.Theoldwomanbegantoshout,“Comeback,youngman！Youdroppedsomething！”Whenheheardthis,theboystoppedthebicyclesosuddenlythathe（9）felloff.Thenheturnedandbeganto（10）thebicyclebackuptothehill.“Whatisit？”heasked.“WhatdidIdrop？”“Littleboy,”theoldwoman4/17answered,“youdroppedyourmanners.”（）1.A.sendB.sellC.giveD.take（）2.A.carefullyB.clearlyC.politelyD.hardly（）3.A.amatchB.arestC.anaccidentD.atalk（）4.A.hitB.madeC.foundD.heard（）5.A.overB.upC.toD.down（）6.A.roadB.streetC.townD.hill（）7.A.drivingB.ridingC.runningD.walking（）8.A.howB.whyC.whetherD.when（）9.A.usuallyB.hardlyC.easilyD.nearly（）10.A.carryB.catchC.pushD.give这是一篇记叙文，文章通过讲述在山路上发生的一件不愉快的事情，告诉我们在生活中应尊重他人，爱护他人。1.B，老人到市场肯定是将菜卖给城里人，而不是将菜送给他们的。这是一个基本的常识。2.A，根据上句“Themountainroadwasnarrow.”可知老人在走山路时肯定会很小心的。3.C，根据上面的walkingcarefully可知老人怕出事。4.D，aloudbell只能是听到。5.D，老人和骑车人肯定都是往山下走，要不老人就不是听见铃声了。6.A，当老人见自行车过去时，肯定会跳到路的另一边以保护自己。且上文已经说到“themountainroad”，因此就不能选street了。7.B，当老人抬头看时，“theyoungman”肯定是在继续向前骑车。8.C，根据所给的四个词的意思，选择whether最合理。9.D，usually通常，hardly几乎不，easily容易地，nearly几乎，根据句子意思，应该是停下车子后几乎从车上掉下来。10.C，“theyoungboy”肯定是在“theoldwoman”的前面，因此当他转身走时，应该是向上走。因此这里应该是推着车向上走。CTherewasarobberynearHarry’shomeonenight.Harrywaslookingoutofthewindow（1）.Hesawarobberrunoutofashopandhesawtherobber（2）hismask（面具）.Hesawhisface.Harrytoldhisfatherwhathehadseen.Whenthepolicecame,Harryandhis（3