《水浒传》艺术特色复习课课件

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名著艺术特色复习—以《水浒传》为例江门市蓬江区教研室周华章《水浒传》令人百看不厌“无非为他把一百八个人性格都写出来”。“叙一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其所状,人有其声口”。——金圣叹(明末清初著名文学家、文学批评家)答:《水浒传》善于通过人物的言行等的比较来凸显人物的个性。(2分)如:林冲在选文A中娘子遭受欺负后,显得隐忍窝囊、畏缩犹豫;在选文B中被逼得走投无路时,则果断、神勇、机智,敢于反抗,由表及里地揭示了林冲的英雄本色。(2分)或:选文中林冲在娘子遭受欺负后,显得隐忍窝囊、畏缩犹豫;后来手刃仇人时,则果断、神勇、机智,敢于反抗,由表及里地揭示了林冲的英雄本色。(2分)体现了《水浒传》善于通过人物的言行等的比较凸显人物的个性这一艺术特点。(2分)答:《水浒传》善于通过人物的言行等的比较来凸显人物的个性。(2分)如:选文通过描写三位好汉在反对招安的场景中的言行,既表现了他们率真豪直的共同特点,又凸显了武松的勇敢,李逵的粗鲁、忠义,鲁智深的睿智。(2分)或:选文生动地描写宋江对同样反对招安的武松、李逵、鲁智深采取了因人而异的处理手法,表现了他工于心计、善于玩弄权术、愚忠等特点。(2分)体现了《水浒传》善于通过人物的言行等的比较来凸显人物的个性这一艺术特点。(2分)及时小结横比:同一人物的前后变化;不同人物的不同表现;纵比因人而异的处理方式。借助比较凸显个性艺术特色分析类试题解答格式:⑴综述+具体阐述⑵具体阐述+总结答:《水浒传》善于通过人物的言行等的比较凸显人物的个性。(2分)如:选文通过描写在资助金氏父女时三人不同的言行,表现了鲁达的重义轻财与直率,史进的豪爽大方,李忠的小气吝啬。(3分)或:选文写在资助金氏父女时,重义轻财的鲁达鼎力相助,豪爽大方的史进慷慨响应,小气计较的李忠则无奈支持。(3分)充分体现了《水浒传》善于通过人物的言行等的比较凸显人物的个性这一艺术特点。(2分)《水浒传》艺术特色人物⑴善于结合人物的身份经历,用比较的方法写出人物的个性;⑵善于通过一系列故事情节和丰富逼真的细节塑造人物形象;⑶善于把人物放在生死存亡的紧要关头,以人物的表现来展现其个性。情节⑷提炼了一系列具有典型意义的故事情节,情节曲折生动,扣人心弦。⑸真实性与虚幻性相错杂。语言⑹人物语言的高度个性化,有浓厚的生活气息;⑺写人叙事,语言简洁明快,生动、准确、富有表现力;⑻自然环境描写简短而精彩,为人物的活动提供了具体的背景。结构⑼结构宏大、完整而富于变化。请挑出林冲的故事并按先后次序排序。a.雪夜上梁山b.刺配沧州道c.拳打镇关西d.火烧草料场e.倒拔垂杨柳f.火并王伦g.误入白虎堂h.斗杀西门庆I.江州劫法场⑵善于通过一系列故事情节和丰富逼真的细节塑造人物形象。a.雪夜上梁山b.刺配沧州道c.拳打镇关西d.火烧草料场e.倒拔垂杨柳f.火并王伦g.误入白虎堂h.斗杀西门庆I.江州劫法场g——b——d——a——f⑼《水浒传》结构宏大、完整而富于变化。情节回目故事内容序幕1108魔头降世。开端2高俅发迹。(乱自上作,官逼民反)发展3-46逼上梁山的各自经历:史进-鲁达-林冲-杨志-晁盖-宋江-武松-李逵47-70梁山义军逐渐壮大。高潮71-80英雄排座次,连败朝廷镇压。结局81-100受招安,征辽国,讨方腊,被迫害。艺术特色类试题解题要领1.在理解的基础上,熟记主要艺术特色知识点;2.细读选文,弄清与试题要求相关的知识点;3.按照规范的格式,清晰表述,并仔细检查。(1)综述+具体阐述(2)具体阐述+总结

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