高二英语课件+讲义+练习-(25)

课下能力提升(八)Ⅰ.单词拼写1．Theory(理论)shouldbecombinedwithpracticesothatitwillbecomepractical.2．Thesoldierdrewasword(剑)andkilledhisenemy.3．Acomputeriscertainlyacomplex(复杂的)machine.4．Theeclipseofthemoonisararenaturalphenomenon(现象)．5．Peopleusuallywearawatchontheleftwrist(手腕)．Ⅱ.完成句子1．那个可怜的乞丐被怀疑与犯罪事件有关。Thepoorbeggarwassuspectedtobe_related_tothecrime.2．你要是不同意这个计划的话，我们可以考虑你的建议。Ifyoudon't_subscribe_totheplan,wecantakeyoursuggestionintoconsideration.3．你什么时候发现自己酗酒成瘾的？Whendidyoufindyourselfaddicted_towine?4．火车的速度变得越来越快，据说将有一种火车时速达到每小时5000千米。Thespeedofatrainhas_become_faster_and_faster.Itissaidthatatraininthefuturecanrunataspeedof5,000kilometersperhour.5．我们要尽一切可能阻止他们队进球。Wewilltryeverymeanstoblock/prevent_their_team_from_scoringagoal.Ⅲ.完形填空Ibelievethatthestorieswetellourchildrenshapethefuturestoriesoftheirlives.Asafatheroffour,Iconsiderstorytellinga(n)__1__partoffamilylifebecauseitprovidesimaginativenourishment(营养)childrenneed.__2__，that'sreallynotwhatI'mtalkingabout.AllthebedtimestorytellingIdidtomykidswasjust__3__thegroundwork(基础工作)forthelivesIwantedthemtohave.Withmykids,the__4__bedtimestories,likeSnowWhiteandLittleRedCap,__5__thestoriesofmyownlife.Onewentlikethis:UncleRick__6__onthebuscominghomefromschool.MyDadhadtorunafterthebus,screamingand__7__thebusdrivertowakehim.Mychildren__8__tiredofhearingthem.Soon,the__9__ofthestorytellingchangedfromthebedroomtothedinnertable.Mystoriesarepartofwhothey'renow.Theyliketo__10__thematfamilyget­togethersandI__11__they'velearnedvaluablelife__12__duringtheretelling.They'rebeginningtotelltheirownstoriesnowtoo.There'snothing__13__tomyearthanhearingmytwenty­one­year­oldkidssay:“Rememberthetimewhen...”It'slikea(n)__14__oftheoldscenes.Thesestoriesbuilta__15__offamilythatcouldneverhavebeen__16__inanyschool.Whatmykidswere__17__inthesestorieswastheunderstandingthattheywerepartofsomethinglarger.Buttome,thesestoriesgavemea__18__touniteeachchildwiththeotherandthenwithme.Thisis__19__wefirstpresenttheworldtothem,andthisisthewaywe__20__begintochangeit.语篇解读：本文是一篇记叙文，作者给自己孩子讲述自己的生活故事从而影响了孩子的成长。1．A.vitalB．alternativeC．optionalD．difficult解析：选A根据下文中的“becauseitprovidesimaginativenourishment(营养)childrenneed”可知，讲故事能给孩子们提供他们所需要的营养，故此处应是指讲故事是家庭生活的一个重要部分。vital“重要的，必不可少的”；alternative“可供替代的”；optional“可选择的”；difficult“困难的”。2．A.MoreoverB．InsteadC．HoweverD．Therefore解析：选C根据设空后的“that'sreallynotwhatI'mtalkingabout”可知，此处与上文构成转折关系，应用副词However。Moreover“此外，而且”；Instead“相反”；Therefore“因此”。3．A.exploringB．recoveringC．layingD．arranging解析：选C作者给孩子们讲睡前故事只是想为他们的生活打基础。laythegroundworkfor...是习惯用法，表示“为……做准备工作”。explore“探索”；recover“恢复”；arrange“安排”。4．A.unusualB．typicalC．uniqueD．reliable解析：选B根据下文中的“likeSnowWhiteandLittleRedCap,________thestoriesofmyownlife”可知，典型的(typical)睡前故事，如《白雪公主》和《小红帽》，被作者自己的生活故事所取代。unusual“不同寻常的”；unique“独一无二的”；reliable“可信赖的”。5．A.madeupforB．missedoutonC．keptinwithD．gavewayto解析：选D参见上题解析。givewayto“给……让路，为……所替代”，符合语境。makeupfor“弥补”；missouton“错失获利(或取乐等)的机会”；keepinwith“与……友好相处”。6．A.oversleptB．foughtC．dancedD．sang解析：选A根据下文中的“thebusdrivertowakehim”可知，Rick叔叔在放学回家的车上睡过了头，故oversleep“睡过头”符合语境。7．A.requiringB．allowingC．advisingD．begging解析：选D根据语境可知，叔叔在车上睡着了，作者的父亲应是恳求(begging)司机师傅叫醒他。require“要求”；allow“允许”；advise“建议”。8．A.justB．neverC．stillD．even解析：选B根据下文中的“the________ofthestorytellingchangedfromthebedroomtothedinnertable”可知，孩子们从不厌倦听作者的故事。很快，讲故事的地点就从卧室转移到了餐桌旁。never“从未；绝不”，符合语境。9．A.placeB．timeC．frequencyD．focus解析：选A参见上题解析。frequency“频率”；focus“重点”。10．A.reviseB．repeatC．reciteD．record解析：选B根据下文中的“duringtheretelling”可知，孩子们喜欢在家庭聚会时重复(repeat)父亲的故事。revise“修改”；recite“背诵”；record“记录”。11．A.doubtB．rememberC．imagineD．suppose解析：选D根据语境可知，此处指作者认为孩子们在重述故事时学到了宝贵的人生经验。suppose“认为”，符合语境。doubt“怀疑”；remember“记得”；imagine“想象”。12．A.purposesB．experiencesC．lessonsD．rules解析：选C参见上题解析。purpose“目的，意图”；experience“体验”；lesson“经验，教训”；rule“规则”。13．A.strangerB．simplerC．slighterD．sweeter解析：选D根据下文中的“‘Rememberthetimewhen...’It's...theoldscenes”可知，对作者而言，没有什么比听到孩子们说“记得……时”更悦耳了，这就好像是旧场景的重现。sweet“悦耳的，令人愉快的”，符合语境。strange“奇怪的”；simple“简单的”；slight“轻微的”。14．A.standardB．reappearanceC．challengeD．origin解析：选B参见上题解析。reappearance“再次出现”，符合语境。standard“标准”；challenge“挑战”；origin“起源”。15．A.changeB．futureC．senseD．model解析：选C根据下文的“theunderstanding...”可知，此处指这些故事构建了家庭的意义(sense)，这在任何学校可能都未曾被教授(taught)。change“变化”；future“未来”；model“模型”。16．A.strengthenedB．ignoredC．taughtD．observed解析：选C参见上题解析。strengthen“加强”；ignore“忽视”；observe“观察”。17．A.pickingupB．settingasideC．goingthroughD．turningdown解析：选A根据语境可知，孩子们在这些故事中学到的是他们意识到自己属于一个更大的群体。pickup“学会”；setaside“把……搁置一旁”；gothrough“经历”；turndown“拒绝”。18．A.choiceB．wayC．promiseD．reason解析：选B根据语境可知，这些故事给予了作者一种将每个孩子和其他孩子团结起来，然后将孩子们和自己团结起来的方法(way)。choice“选择”；promise“承诺”；reason“理由”。19．A.howB．whyC．whatD．when解析：选A此处表示这就是“我们”最初是如何(how)将世界展现给他们的。20．A.occasionallyB．deliberatelyC．secretlyD．finally解析：选D此处意为：这也是“我们”最终改变世界的方法。finally“最终”，符合语境，与上文中的“first”相呼应。occasionally“偶尔，间或”；deliberately“故意地”；secretly“秘密地”。Ⅳ.阅读理解Manypeoplewanttobuythenewestgadget,thefastestcarandthemostexpensivewatch—butwhatarethesethingsreallyworth?Forsomepeople,theseitemsgivethemstatus.They'recoolbecausetheyhaveacoolcar,orthey'rebettera