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口语交际：体态语授课老师：严文秀欣赏影视剧时，不仅仅要听，更重要的是调动各种感官，通过演员的表情，动作等体态语来体会主人公的心里矛盾。那么，什么是体态语？体态语是通过表情、手势、身姿等来传情达意的非口语形式，表示特定含义的无声语言。在社会交往中，多数信息是通过体态语传递的。体态语不仅能弥补有声语言的不足，而且比有声语言更能传递感觉和感情，是基本礼仪的重要方面，也是构成仪表美的要素之一。为什么要用体态语？（体态语的作用）1、体态语具有代替功能。2、体态语具有辅助功能体态语的几种表现形式手势眼神身体语言其他面部器官请说出体态语表达的效果疑惑焦虑意志坚决、愤怒谴责、惩戒舒适、无所虑说话没把握或撒谎（1）揉眼晴或捏耳朵（2）紧握双手（3）握紧拳头（4）手指头指着别人（5）坐时架二郎腿（6）说话时捂上嘴身姿语言俗话说：“站有站相，坐有坐相”，又说：“坐如钟，站如松，行如风”，就是指人们平日交际时应有的正确得体的身体姿态。那么，如何有个正确的体姿呢？1、站姿要挺拔就是站立时膝盖要伸直，腰板要挺直，不要抖腿撅臂部。2、坐姿要端庄就是指坐时双腿不要随便左右晃动，坐姿的总体要求是端庄、文雅；如果是女性，双腿要并拢。在坐时，应避免的几种姿态：1）双腿分得太开，尤其是女性，两腿分得太开尤为不雅；2）两腿交叠而坐时，悬空的脚尖向上，并上下抖动，这有挑衅的意味；3）交谈时上身向前倾，并且用手支撑着下巴，给人不成熟的感觉；4）身体左右晃动，扭来扭去，让人感觉你很不安分；5）翘起椅子前俯后仰，甚至把腿架在扶手上、茶几上；6）猛起猛坐，弄得座椅乱响，制造紧张气氛；7）弯胸曲背，显得无精打采、未老先衰。四、小结人际交往中，潇洒的风度，高雅的气质，得体的举止是备受欢迎的，而这些都是一个人素质修养的体现。充实自己，修炼体态、体姿，让我们也潇洒走一回！一起做指出下面三段文字中体态语的具体表现，并讨论它们的作用。①在举世瞩目的抗洪抢险斗争中，一位县委书记正在全县干部会上做鼓动演说，演说是这样结束的：“广大的干部群众们，我们一定能截住肆虐的洪水……”只见他右臂向正上方高高举起，而后迅速有力地将五指分开的手掌猛地劈向前方。作用是：②影片《列宁在十月》的结尾：起义的工人、士兵攻占冬宫以后，列宁来到斯莫尔尼宫聚满起义的工人、士兵的大厅里，欢呼声山呼海啸一般，窗外炮声隆隆，列宁走到台前，大厅平静下来。“同志们!布尔什维克的同志们!”列宁把右手向前一挥，说：“今天，大家一直所说的那个工农革命，成功了!”影片定格在这历史的瞬间：列宁身体稍向前倾，两眼眺望前方，左手拇指插在胸前西服背心里，右臂有力地向前伸展，右掌心向下四指并拢果断地指向前方。作用是：③小学二年级语文课上，老师让一个八岁的小学生上台领读汉语拼音。领读结束后，老师摸摸这个学生的头，对讲台下其他学生说：“你们看，他像不像个小老师?”学生们齐声答道：“像——”作用是：3、选择下面体态语运用恰当的一项。①某领导做下属的政治思想工作。A．领导在平时办公的桌后端坐，让下属坐在桌前一张椅子上。B．领导与下属同坐在一张长沙发上，共用一只烟缸，不时交流目光，促膝而谈。答：（B）②某人想与同事达成一项协议。A．两人正襟危坐，不露声色，认真严肃地谈。B．两人并肩在林阴道上漫步，一方时而用手拂去对方身上的树叶或飞絮。答：（）③某位同学正在劝说你和他一起去看球赛。A．他和颜悦色，目光专注，言语恳切。B．他着急地看着表，不时回过头去，看看班里还有谁。答：（）④一个同学和你长谈到半夜，而你早想睡了。A．你不时看表，一会儿给他倒杯水，一会儿去关窗户，用手掩着打哈欠。B．你强打精神，表现谈兴正浓，眼大眼睛看着他。答：（）