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5.1观察物体知道物体的正面、后面和侧面，能辨认从正面、后面和侧面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状可能是不同的。学习目标培养观察能力和动手操作能力，初步建立的空间观念。在探究图形变化中感受乐趣，学会欣赏数学美横看成岭侧成峰，远近高低各不同同学们，你知道这两句诗的意思吗？情景导入仔细观察,你能提出什么问题?情景导入思考：同一只老虎,为什么大家看到的不一样呢?他们分别看到的是什么？探索新知1234茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?典题精讲1234茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?典题精讲1234茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?典题精讲1234茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?典题精讲典题精讲特别提示：从不同的角度观察物体，所看到的形状是不同的！做题时，一定要注意观察，抓住特征！易错提醒从正面看从左面看从上面看易错题型从正面看从左面看从上面看易错题型下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。从正面看从左面看从上面看易错题型1.下面的三幅图分别是在电脑的哪个位置看到的？正面侧面后面学以致用2.右边的照片分别是谁拍的？云云乐乐学以致用正面侧面后面3.下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪张是在小狗的侧面拍的？学以致用4.谁看到的？连一连。学以致用5.他们分别看到的是哪一面？连一连。学以致用6.请写出右面两幅图分别是谁看到的。（小鸟）（小猫）学以致用7.连一连。学以致用从不同的角度观察物体，所看到的形状是不同的！课堂小结