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缩句教学目标：1、能掌握缩句的方法及其规律。2、能按要求进行缩句。3、学会做题方法，会审题。一个句子意思完整的句子有六种构成形式：1、谁是什么？4、什么是什么？2、谁干什么？5、什么干什么？3、谁怎么样？6、什么怎么样？第一类型（谁干什么）李老师批改作业。2、星期天的下午，我们高高兴兴地到电影院观看了一场精彩的电影。我们观看了电影。1、晚上，两鬓斑白的李老师在灯下认真地批改同学们的作业。小结：缩句时，要去掉时间词、形容词、地点词、数量词等词语。第二类型（谁是什么）1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑是工程师。2、她是第二毛纺厂的工人。她是工人。第三类型（谁怎么样）1、布琼尼看了这幅画后高兴得跳起来。布琼尼高兴。2、可爱的小妹妹听到这个消息后高兴地跳来跳去。小妹妹跳来跳去。小结：缩句时，“的”“地”前面的修饰词要删去，“得”字后面的修饰词要删去。第四类型（什么干什么）1、小松鼠在一棵高大的老树上摘了一串串紫中带亮的野果。小松鼠摘了野果。2、猛烈的海风卷着一朵朵雪亮的浪花。海风卷着浪花。3、善良的喜洋洋曾经遇到过许多许多阴险狡诈的敌人。喜洋洋遇到过敌人。小结：缩句时，动词后面表示时态的”着”“了”“过”要保留。第五类型（什么是什么）1、那座古桥，是我要拜访的第一位朋友。古桥是朋友。2、啄木鸟是树木的医生，是人类的朋友。啄木鸟是医生，是朋友。第六类型（什么怎么样）1、山雨的音韵把我的思绪拉回来。音韵把思绪拉回来。（“把”字句）脸上不再有表情了。（否定句）2、伯父的脸上不再有那种慈祥和愉快的表情了。小结：缩句时，句式不变，句意不变。对比缩句：他跳起来。1、他接到了通知书后高兴地跳起来。2、他接到了通知书后高兴得跳起来。他高兴。3、下课了，同学们像一窝蜂似的涌出教室。同学们涌出教室。（缩句后不再是比喻句）。4、英姿飒爽的少年像祖国的花朵。少年像花朵。（缩句也是比喻句）。小结：第一句“像一窝蜂似的”是修饰性比喻，缩句后不再是比喻句。而第二句“像花朵”是叙述性的比喻，缩句后也是比喻句。请你当小裁判，缩句对的打”√”，错的打“×”。一个蜘蛛慢慢地爬过来。蜘蛛慢慢地爬过来。（）这是一件令人非常兴奋的事。这是非常兴奋的事。（）1928年,16岁的李燕娥来到北京当保姆。16岁的李燕娥当保姆。（）一个渔民在沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。渔民发现了琥珀。（）×××√你能正确地缩写下面的句子吗？1、著名的蛇岛是我国渤海上的一颗明珠。蛇岛是明珠。2、我看到了乱蓬蓬的长发下面那平静而慈祥的脸。我看到了脸。3、报春的大雁成行成队地飞过江南的山川和田野。大雁飞过山川和田野。4、我养成了做完作业认真检查的习惯。我养成了习惯。5、鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢的少年。闰土是少年。