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《神笔马良》阅读考验我能行一、练一练1.以下是《神笔马良》故事情节中出现过的物品和角色,请用直线把有关联的连起来。神笔山羊松针马良羽毛财主元宝鸟儿2根据故事情节,判断下列说法的对错,对的在括号里打√，错的打×①画师主动教马良画画,送了马良一支笔。（）②马良的神笔是龙头拐杖变的。（）③马良没有原则,帮懒汉不劳而获。（）④大官最后承认了自己的错误,送钱给百姓。（）3.下列选项中正确的一项是（）A.洪汛涛是《神笔马良》的作者,被称为“神笔马良”之父。B.马良自己做了一支笔,平时都用那支笔练习画画。C.送笔的老人是在马良画画的时候出现的,他被马良坚持不懈的精神感动了。D.故事的结尾是,皇帝被马良救下,决定改过自新。二、读一读马良用笔画了一只翠鸟,翠鸟真的扑扑翅膀,飞到天上去,对大家叽叽喳喳地唱起歌来。马良用笔画了一条红鱼,红鱼真的弯弯尾巴,游进河里去,对大家摇摇摆摆地跳起舞来。马良画的翠鸟,招来了一百只各种各样的鸟,停在大树上，一起唱歌。马良画的红鱼,招来了一百条各种各样的鱼,聚在河中央，一起跳舞。1.马良的神笔多么神奇呀!上面这几段话就写了马良用神笔画出的神奇景象。朗读一下这几段话,感受神笔的奇妙之处。请你试着有感情地读出来,可以加点动作,读给同学听。2.找出这几段话中ABAC式结构和AABB式结构的词语,并用“”画出来3.运用句子中加点的词语造句。马良画的翠鸟,招来了一百只各种各样的鸟,停在大树上一起唱歌。班级：姓名：三、写一写如果你也有一支神笔,就可以画出很多东西了。那你想为自已画什么?想为别人画什么呢?想想自己和他人需要的东西，然后说一下自己的想法，并写下来。示例:如果我有一支神笔,我要画一个孙悟空,因为孙悟空神通广大,可以帮助很多人。