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近似构成时间：2015.6.10班级：1315姓名：李丽美教学目标：1.认识了解掌握近似构成的特点，能利用简单的基本形进行近似构成2.认识生活中的近似现象，近似构成给生活带来的美感教学重点、难点近似构成的特点：是重复的轻度变异，是非规律性的变动；重复基本形的轻度变异是近似基本形；近似形以单位形为主体教学过程：一、导入：欣赏两组图片，分析讨论总结，生活中的近似现象，从而引出近似构成课题1、树叶分析叶形的异同点：色彩、形状、大小肌理总结：形象彼此象而不完全一样2、纽扣、鞋柜分析图片的特点总结：远看如出一辙，近看变幻万千二、近似构成的概念、以及特点1、欣赏分析近似构成图片2、概念：是重复的轻度变异，是非规律性变动，形象彼此想象而不完全一样。3、特点：重复的轻度变异，是非规律性的变动，形象彼此想象而不完全一样。近似基本形三、近似构成方法（1）同形异构法（2）异形同构法（3）异形同构同趣法（4）切割表现总结：规律性骨骼中，基本形作各种近似变化四、近似构成作业步骤1、作单位纹样2、作规律性骨骼3、把单位纹样填入规律性骨骼中总结：注意单位骨骼16个以上，这样才会形成一种近似节奏感。五、优秀近似作业图片欣赏六、布置作业在边长18cm正方形中，设计近似构成作业一份。要求：画面整洁规范，近似构成特点鲜明，有创意。并在边长4cm的正方形中作单位基本形一个。