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姓名：组下列形近字组词。艳（）湿（）适（）到（）绝（）温（）括（）致（）选词填空。陆续继续连续1、同学们（）走进国家体育馆。2、妈妈已经（）工作了20个小时，真辛苦啊！3、我们向那房子跑去，（）寻找我们的“幸福鸟”。按要求写句子。牵牛花开了。（不改变句子的意思，把这个句子改写成拟人句）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（给句子换个说法，使意思不变。）阅读下面短文，回答问题。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了，仿佛一个小喇叭，非常漂亮。我听见虫儿在草丛里高声鸣唱。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉色的小喇叭，它们每天清晨姓名：组下列形近字组词。艳（）湿（）适（）到（）绝（）温（）括（）致（）选词填空。陆续继续连续1、同学们（）走进国家体育馆。2、妈妈已经（）工作了20个小时，真辛苦啊！3、我们向那房子跑去，（）寻找我们的“幸福鸟”。按要求写句子。牵牛花开了。（不改变句子的意思，把这个句子改写成拟人句）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（给句子换个说法，使意思不变。）阅读下面短文，回答问题。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了，仿佛一个小喇叭，非常漂亮。我听见虫儿在草丛里高声鸣唱。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉色的小喇叭，它们每天清晨朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄色的花冠，远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都是这样。我该提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。给多音字注音并组词。（）（）冠露（）（）2、短文中提到的花有（）、（）。“播放着第一场昆虫音乐会”的是（），“远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁”的是（）。3、文中画线的句子运用了的修辞手法（比喻、拟人），把比作。读最后一句话，你懂得了什么？朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄色的花冠，远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都是这样。我该提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。给多音字注音并组词。（）（）冠露（）（）2、短文中提到的花有（）、（）。“播放着第一场昆虫音乐会”的是（），“远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁”的是（）。3、文中画线的句子运用了的修辞手法（比喻、拟人），把比作。读最后一句话，你懂得了什么？