部编苏教高中必修5《渔父》刘玉琼PPT课件-一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载

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淡水河边吊屈原余光中青史上你留下一片洁白,朝朝暮暮你行吟在楚泽。江鱼吞食了两千多年,吞不下你的一根傲骨!悲苦时高歌一节离骚,千古的志士泪涌如潮;那浅浅的一湾汨罗江水,灌溉着天下诗人的骄傲!子兰的衣冠已化作尘土,郑袖的舞袖在何处飘舞?听!急鼓!可爱的三闾大夫!滩滩的龙船在为你竞渡!我遥立在春晚的淡水河上,我仿佛嗅到湘草的芬芳;我怅然俯吻那悠悠的碧水,它依稀流着楚泽的寒凉。渔父《楚辞》深度对话,直面人生《渔父》面对人生的困厄,甚至面对生死抉择,你会怎么办?鲁迅:直面惨淡的人生贝多芬:我要扼住命运的咽喉读书一境界:诵读经典要求:读准字音,读出情感读书二境界:品味经典南宋大儒陆九渊:“读书切戒在慌忙,涵咏工夫兴味长”。Q:屈原和渔父一共进行了几次对话?三次首次对话Q:旁白部分(“屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁”。)主要写了什么?屈原出场行为:游于江潭,行吟泽畔外貌:颜色憔悴,形容枯槁Q:这样描写屈原的出场有何用意?《屈原列传》:“屈原者,名平,楚之同姓也,为楚怀王左徒,博闻强识,明于治乱,娴于辞令。入则与王图以国事,以出号令,出则接遇宾客,应对诸侯、王甚任之”。“游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁”——活画出屈原英雄末路、心力交瘁、心事重重、形销骨立的外在形象。暗写出屈原所处的黑暗环境,所遭受的困境挫折,为下文写屈原的形象张本、铺垫。Q:言为心声,面对渔父的问题,屈原是如何回答的?举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。二次对话Q:面对屈原的窘境,渔父是如何说的?圣人不凝滞于物,而能与世推移世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而歠其醨?何故深思高举,自令放为?《周易》:穷则变,变则通,通则久。孔子特别赞赏大禹的一件事:禹入裸国,裸而入,衣而出。Q:渔父话语的实质是什么?与世推移、明哲保身,适应现实。Q:屈原有没有接受渔父的建议?屈原的观点又是什么?吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?司马迁《报任安书》:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。三次对话Q:最能表现渔父观点的句子?沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以浊吾足。Q:面对屈原的回答,渔父也表明了自己的观点,如何理解该观点?(小组讨论)“沧浪之水”比喻社会状况。“水清”“水浊”分别比喻世道的清明和黑暗。“濯吾缨”“濯吾足”的不同做法是根据水的状况而定的,这是一种灵活的生存方式。读书三境界:碰撞思想Q:你如何看待屈原和渔父二人的不同抉择?与其把屈原的死看作是生命的终结,不如把它看作是屈原与黑暗社会的抗争,与楚国腐朽的贵族集团彻底的决裂,他以死来捍卫自己崇高的爱国理想,表明自己的高洁情怀,以死来保持自己生命永恒的纯洁,所以,他的死不是怯懦,不是脆弱,不是轻生,是以死明志,是崇高而有尊严的选择!他是一位高蹈遁世的隐者形象,是道家思想的信徒。具有明哲保身、随遇而安、知天达命、与世推移的处世态度。屈原——壮烈的死:以死明志(不屈的气节)渔父——超然的活:以隐守志(自由的灵魂)Q:当我们面对人生绝境时,会作出怎样的抉择?鲍鹏山:《庄子:当我们无路可走的时候》“在一个文化屈从权势的传统中,庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树”。钱理群:精致的利己主义者“我们的一些大学,包括北京大学,正在培养一些‘精致的利己主义者,他们高智商,世俗,老到,善于表演,懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的”。精致的利己主义者指的是对生活有着自己的追求,不是一味的追求物质价值,有自己的生活品味的一群人。与君共勉“既要脚踏实地、因事而为,又要仰望星空,有思想的光芒和清洁的精神,时刻保持清醒。让我们珍爱生命,用坚强的意志和高尚的气节提升生命的价值。在生命的得失中,不忘拥有一份超然豁达,享受生命的魅力!”

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