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词语运用仙桃荣怀九年级语文组中考专题复习之三1直击考点•考查题型及分值：选择题（2分）•考查内容及要求：1、能准确理解词语在不同语言环境中的具体含义；2、能辨析词语不同的表达作用；3、能准确辨析和品味四字词语的感情色彩。2真题呈现(2016·湖北仙桃）下列句中词语使用不恰当的一项是（）A.暑假期间，琴台音乐厅将推出多场精彩纷呈的演出。B.荣获“年度慈善人物”称号的，既有濮存昕、曹德旺、姚明这些家喻户晓的人物，也有邓迎香这样的普通劳动者。C.举世瞩目的“人机大战”，最终以阿尔法4:1击败拥有14个世界冠军头衔的韩国天王李世石告终。D.作家曹文轩获得“安徒生文学奖”，这是中国作家首次获此殊荣。人们对此评头论足，大加赞赏。评头论足píngtóulùnzú指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。也说评头品足、品头论足。D341、褒贬不当例句①：昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众拍手叫好，认为他们死得其所。分析：“死得其所”意思是死得有意义，有价值，含有褒义。褒贬不当。例句②：．种种人身安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前。分析：“雨后春笋”，指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义。而句中“种种人身安全问题”是贬义，褒贬不当。5温馨提示:有些词语带有强烈的感情色彩，在使用时，必须辨明色彩，否则就会误用。(1)满城风雨：(2)始作俑者:(3)差强人意：(4)不刊之论：举例：(1)满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷(多指坏事)。不能用于好事的传播。(贬义)(2)始作俑者:比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。(贬义)(3)差强人意：原指还能振奋人的意志，现在表示大体上能让人满意。(褒义)(4)不刊之论：“刊”指削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的不可修改的言论(褒义)。6例句①：同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。分析：“不耻下问”不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。注意：同学、朋友、同事之间讨论问题或请教长者不能用“不耻下问”。用错对象分析：“鳞次栉比”，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋密集。这里形容树木,不当。用错对象。例句②：湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树之中。7有些词语有特定的形容对象，如果把握不准，就会造成运用错误。温馨提示:⑴良莠不齐：⑵豆蔻年华：⑶相敬如宾：⑷鼎力相助：举例：⑴良莠不齐：指好人.坏人都有，夹杂在一起，不能形容成绩不齐。⑵豆蔻年华：指的是十三四岁的女子，不能形容高中生。⑶相敬如宾：是指夫妻相互尊敬，如同对待客人一样。⑷鼎力相助：只能用于敬称对方，希望对方给予帮助，不能用来说自己。8分析：“故弄玄虚”：①故意玩弄，使人迷惑。②用欺骗的手段来欺骗别人。③故意用难以捉摸的言辞，使人感到高深莫测。本句中没有故意玩弄或用欺骗方法。不合语境。例句①：班会课上，老师再三强调了本次活动的重要性，真是故弄玄虚。分析：“忍俊不禁”，忍不住笑。不合语境。（改为“抑制不住”）例句②：回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。9有些词语运用要明确前后关系，如果生搬硬套，不顾及具体语境，就会造成运用错误。10例句①：创文明班级是全班人的事，我绝不能责无旁贷。分析：“责无旁贷”指自己的责任，不能推卸给别人。与前面的“不能”重复。语意重复。分析：“口若悬河”，形容能说会辩，说起话来没完没了。与“说个不停”意思一样，语意重复。例句②：他口若悬河地说个不停，绘声绘色地给我们讲述了游历泰山的经历。11由于运用词语时，不能前后兼顾，造成语义重复。类似的还有“难言之隐的苦衷”、“忍俊不禁地笑了”、“一览无余地看到”、“潜移默化地影响着”、“浑身遍体鳞伤”、“三令五申地强调”等。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒12分析：“如坐春风”比喻受到教育和感化，文中误为“迎着春风”，这是不识“春风”比喻义，望文生义造成的。例句①：今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。例句②：不少语文老师上课就是以一连串的问与答贯穿课堂教学始终，长此以往，学生自然是目无全牛了。分析：目无全牛：意思是眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容人的技艺高超，已经达到非常纯熟的地步，不能望文生义误认是“没有整体把握”13成语的意思具有整体性，在使用时，只断取成语中个别词素的意义，就会导致成语意思与句子语义相悖。⑴屡试不爽：⑵不以为然：举例：⑴屡试不爽：“爽”指差错。经过多次试验都没有差错。不能误把“爽”理解成“爽快”、“不爽”理解为“不爽快”。⑵不以为然：“然”是“对”的意思。“不以为然”是“不认为是对”的意思，表示不同意。不有误认为“不重视”。14•实战演练：（看谁做得又快又对）151.下列句子中词语使用不当的一项是（）A.百色以它得天独厚的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。B.突如其来的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。C解析：抑扬顿挫适用于声音的高低，不适用于情节的起伏。162.下列各句中，词语使用恰当的一项是（）A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。B．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。C．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。D．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。A解析：精神矍铄专用于老人；语无伦次为贬义词，不适用于“好评”；小巧玲珑指物品，不能指抽象的“生活细节”。173.下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）A．2009年11月26日，中国正式对外宣布控制温室气体排放的行动目标。我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。B．在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。C．创建国家园林城市、国家卫生城市、全国文明城市是摆在娄底人民面前的义不容辞的光荣使命。D．现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢？B解析：首当其冲比喻最先受到攻击或遭到灾难，而不能望文生义错误地理解为首先、第一个。184.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）A．新体育馆在湖光山色的映衬下，栩栩如生。B．这几年城市发展很快，一座座高楼拔地而起，鳞次栉比。C．设计师们匠心独运，修建的环湖绿化带成了市民休闲的好去处。D．上海世博园中的各国场馆千姿百态，令人叹为观止。A栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。解析：体育馆本无生命，无所谓“生”。195.下列句中词语使用正确的一项是（）A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。B.我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。C.他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。D.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。B解析：A项，豁然开朗，原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。后用以比喻顿时明白或领悟过来，不合语境。C项，不耻下问:不以向比自己差的人请教为羞耻,适用对象不当。D项，蠢蠢欲动，贬义，感情色彩不当。206．【2018年中考湖北黄石卷】下列各句中加点的词语，使用正确的一项是（）A．站在景山的高处望故宫，重重殿字，道道宫墙，错综相连，而井然有序。B．电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜。C．中学生正值豆蔻年华，要努力践行社会主义核心价值观。D．面对黄石的飞速发展，我们岂能在心中无动于衷？B．趋之若鹜：贬义，本意是像鸭子一样成群跑过去。比喻人们成群地争着前去。属褒贬不当，是错误的；C．豆蔻年华：指女子十三四岁时。属用错对象，是错误的；D．无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，与“在心中”意思重复，用法错误。A217．【2018年中考贵州铜仁卷】下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A．为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是处心积虑。B．要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。C．在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。D．小明同学的基础不太好，课堂上又无动于衷，这样的学习态度，怎么能提高学习成绩呢?A.项,“处心积虑”的意思是“存在着某种想法,早已有了打算。形容用尽心思地谋划(贬义)。”色彩都错误。BC.项,“事倍功半”的意思是“指工作费力大,收效小。明显与句意不符。D.项中“无动于衷”的意思是“指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。”用来形容学习态度,不恰当。228．【2018年中考湖南娄底卷】下面各句中，加点的成语运用不正确的一项是（）A．习近平指出，当今世界不确定不稳定因素增多，我国发展面临的机遇和挑战并存，我们要准确把握国际形势，未雨绸缪，妥善应对。B．我静静地欣赏着蓝天白云、高山大川，从虚无缥缈的梦境中彻底解脱出来。C．在第六届“乡村好校长论坛”研讨会上，12年未见面的老同学王峰和刘华兴萍水相逢，感慨良多。D．岳云鹏的表演幽默风趣，大人忍俊不禁，孩子们更是笑得前俯后仰。A.未雨绸缪：喻事先做好预防、准备工作。符合语境，使用正确。C.萍水相逢：比喻素不相识之人偶然相遇。“老同学”是相识的人，不能用“萍水相逢”。D.忍俊不禁：忍不住笑。正确C23•练习：•见学案24愿同学们：稳打稳扎，中考夺魁！2526