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1考前全攻略：小说中的作用题小说题目作用1、交代主要人物形象。2、概括小说主要事件。3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。4、贯穿全文，起线索作用。5、具有象征意义。6、揭示小说主旨，深化主题。7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。8、展开情节，前后呼应。9、对比讽刺，强化效果。10、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发读者思考。一、小说中情节的作用1、揭示小说主题、深化主题、突出主题，表达了/寄托了/暗示了/……的主题2、突出人物性格，塑造了……的形象（表达了……的性格/精神刻画了……心理3、推动情节发展，丰富故事情节，使情节曲折有波澜，起伏跌宕、对比衬托、承上启下、伏笔照应。4、烘托、交代人物活动环境，使环境更具典型性。5、设置悬念，引起读者兴趣/思考，使读者产生急切的期待心理。①交代人物活动的环境；②设置悬念，引起读者阅读的兴趣；③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；④照应前文；⑤线索或推动情节发展；⑥刻画人物性格；⑦点明主旨或深化主题。情节安排评价2【知识储备】根据内容所处的位置的不同通常有如下结构作用：开头——统领全文、提纲挈领、引出下文、为后文做铺垫；开门见山、直入主题；提出问题，引人注意；欲扬先抑；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），总领下文。过渡（转承句）——承上启下；由叙述转向议论；由写景转向抒情；由正面到反面；由……到……；层层深入；总领下文；总结上文……结尾——卒章显志；总结全文；言有尽而意无穷；戛然而止，留下空白，回味深长（作用：引发读者想象，耐人寻味）；点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）……就开头结尾来说，有首尾呼应式。作用：使结构紧密、完整。点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含意深刻，耐人寻味，读后给人以启迪。布局谋篇——开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置悬念、曲折有致、一波三折、材料典型、真实、新颖、有力、主次得当。文章标题——通常起文章线索的作用。中心句——点明中心、揭示主旨；情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。提示深刻内涵，表达深刻见解。叙述故事的方法有顺叙、倒叙、插叙、补叙。其中倒叙和插叙是考查的重点。倒叙是指不按时间先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。它可以造成悬念，增强艺术效果。插叙是指在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件叙述，它可以帮助情节的展开，丰富作品的内容。（《孔乙己》）情节安排还包括照应和伏笔。照应就是文学作品前后文之间的互相呼应。/照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。//伏笔是指文学作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。//在小说中使用伏笔，能使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前呼后应。．倒叙的作用(1)内容上，可以使内容集中，突出中心主题；或前后形成鲜明的对比。(2)结构上，使叙述有波澜，使文章的结构曲折多变，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。(3)效果上，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，引起读者思想上的共鸣，起到先声夺人的效果。4．插叙的作用(1)内容上，插叙的内容对主要情节起衬托和补充作用，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，使文章的中心意思更加明确。(2)结构上，更紧凑。为主体部分做好了铺垫，也能使行文有张有弛，起伏有致，避免了平铺直叙。5．线索的作用贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地结合起来，使文章条理清楚，层次分明。人称作用第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。3第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。二、小说中环境描写的作用（答此类题我们要从环境本身的特环境描写与人物的关系、环境描写对情节的作用三个方面进行分析，综合考虑。）第一步：分析环境本身的特点自然环境描写：表现了……地域风格/提示了……时间、季节/渲染营造了……氛围社会环境：指出相关语句揭示了……社会现实第二步：分析环境描写与人物的关系1、衬托人物……心理2、交代人物……身份3、表现人物……性格第三步：分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。第四步：结合文章中心作答深化了文章……主题（中心）①交代故事发生的时间地点。为人物出场提供活动空间。②暗示社会背景，揭示社会本质特征，展示世态风情。③渲染气氛,奠定情感基调。④烘托人物心境，展现人物情感；揭示人物性格，暗示人物命运。⑤作为情节线索；推动情节的发展，为后文作铺垫。⑥揭示或深化文章的主题思想。三、现代文阅读中首、尾、中间段的作用：开头段的作用：1、如开篇没设题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。2、如开篇是景物描写，首段作用：结构上，起铺垫作用；内容上看，勾勒环境，展示背景或渲染气氛。3、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。4、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。结尾段的作用：1、一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。2、也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。3、也有暗示主题或者强化作者感情的作用。解题思路：1、结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：照应题目、呼应开头（首尾呼应）2、结尾段与全文、主旨对照，理清二者关系：总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心。3、结尾段表现作者的情感。鉴赏小说的艺术特色小说的艺术特色包括小说的谋篇布局、表现手法和语言特点。小说在谋篇布局(构思)上的特点表现在作者是否运用了倒叙、插叙、照应、铺垫、线索（明线、暗线）等方法，同时要了解这些方法对塑造人物形象和表现主题所起的作用。小说的表现手法常见的有对比、烘托、讽刺、夸张、先抑后扬等，我们应该了解这些表现手法的表达效果。/例如运用对比手法，可以突出主要人物的性格、思想、感情等，更好地表现文章的主题。/运用先抑后扬手法，先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成鲜明对比，从而突4出所写的对象，收到出人意料的感人效果。鉴赏小说的语言特色，要注意从作品实际出发对①人物语言的个性化特点、作者运用语言的风格进行具体分析。要结合人物的身份、地位、经历，体会小说个性化的人物语言。通过仔细揣摩，细心体味，概括出它们对情节发展、人物形象塑造或主题思想表现所起的作用。同时还要注意②小说的语言风格，细心品味小说语言是朴实含蓄，还是风趣直白，是清新明丽，还是古朴典雅。典题回顾：1、《宿店》（周末检测题）请简要说明第12段环境描写的作用。（4分）.①环境幽静，朦胧，营造了一种冷寂的氛围；②烘托牧羊女未盼到哥哥回来的失望之情。（4分，每点2分）2、《青衣》（期中考试题）小说最后一段关于风雪的描写有何作用？（4分）①描写了寒冷的天气，营造了悲剧氛围。②有力地凸显了筱燕秋反常的心理和行为，使人物形象更加鲜明。③与前文环境描写呼应，使文章结构更严谨，更具艺术性。（4分，一点2分，答出两点即可。）3、《铁公鸡施粥》（周末检测题）小说开头一段有什么作用？请简要分析。(4分)答：①交代了故事发生的背景：因为水灾，几十个流离失所的灾民来到铁牛镇，但这里的富户个个吝啬（2分）。②为后文周老爷子施粥及施粥的吝啬等情节做铺垫（2分）。4、《红墙在望》（月考题）简要分析文章第一段的作用。(4分)答：．①交代故事发生的环境；②突出了鸟印路幽暗、深邃的特点；③为小说营造了一种朦胧、神秘的氛围；④引起读者的阅读兴趣。（4分。每个要点1分）5、《谋杀身边的好人》（周末检测题）“艾维尔先生，你那么富有，可为什么不做慈善呢？”这一句话在这篇小说中起什么作用？（4分）答：①推动了故事情节的发展，因为这一句话才引出了艾维尔的感想，当年的老警察才觉察出了端倪，并最终找到了凶手艾维尔。（2分）②引发读者对小说主题的思索。艾维尔得到了别人的帮助，却恩将仇报，引发人们思索什么才是真正的慈善。（2分）6、《骆驼祥子》（2010年山东卷）第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。（4分）答：①内容上，突出刘四爷的“虎气”，使人物形象更加鲜明生动，更加丰满。②结构上，承上启下，承接上文对刘四爷的叙述，引出下文虎妞这一人物形象。7、《活着》（2013年山东卷）请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）答：①点出老人的乡间生活环境；②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；④照应开头，使文章结构完整。8、《严冬海猎》（2011广东）附划线句子：开头首段划线句：风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。结尾划线句：②黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲……阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分）答：开头部分：（1）交待故事发生的地点和时间。海面、海肚天，交待了故事的地点——海边。夕阳、暮霭，交待了时间。（2）渲染冷寒的气氛，为故事的开展做好铺垫。“硕大无朋的冰块”“严寒的海面”“怕冷的夕阳”“几十年未遇的寒流”“冷冷清清”渲染了一种冷寂的气氛，为人物的出场做好铺垫。暗示少年正是因为生活所逼不得不下海，烘托出少年坚强的性格。5结尾：深化小说的主题。结尾用“大海静了”“静得像守着摇篮的母亲”，来衬托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐，揭示出这一家庭备受生活苦难折磨的生存现状，同时也衬托出少年坚强、懂事、富有责任感的性格，深化了作品的主题。9、《侯银匠》（2008年江苏卷）小说第二段(侯银匠中年丧妻……很精到)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。（4分）答：①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②突出侯菊的精细能干，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。10、《枣香醉人》（2014年天津卷）文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？〈4分）答：写出枣树给自己带来的欢乐，表现一家人其乐融融的温暖亲情。用枣子的累累果实和现在的“也老了”的枣树枣子很少的情形形成对比，暗喻爷爷奶奶为这一家子的巨大付出后，渐渐衰老。表达一中惋惜和感恩之情。11、《尊严死》（期末考试题）小说第一段在全文中有什么作用？请简要分析。（4分）答：①通过对薄而淡的阳光、深秋的凉意等环境描写，交代了故事发生的季节，渲染了清冷的气氛，烘托人物心境。②通过介绍到医院的时长，为后文两人在车上做出选择、商定结果埋下伏笔。③从大学到医院，交代了故事发生的背景与人物的社会环境。④设置了悬念，激发了读者阅读兴趣。（每点1分）考前全攻略：小说的探究题典题回顾：1、《活着》（2013年山东卷）结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6分）【答案】①“活着”概括了老人、老牛的生存状态；②让读者体味“活着”的滋味；③产生如何对待生命的思考；④形象生动，言简意丰，耐人寻味。（答出三点即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）【解析】分析文章题目可从内容、结构、情感、主旨等角度进行。2、《侯银匠》（2008年江苏卷）小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。（6分）【答案】①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯